В пособии рассматриваются психологические закономерности и психологические факторы, влияющие на процесс усвоения русского языка иностранцами; описываются эффективные методические приёмы, в основе которых лежит закон усвоения, установленный психологами; даются психологические рекомендации по предупреждению и нейтрализации трудностей при обучении русскому языку иностранцев на всех этапах обучения (от базового элементарного, первого сертификационного уровня до следующих сертификационных уровней). Книга состоит из ключевых вопросов обучения иностранцев русскому языку. На все эти вопросы даются ответы и советы, проверенные многолетней практикой. Для преподавателей, обучающих иностранцев русскому языку на всех этапах (на всех сертификационных уровнях).
V posobii rassmatrivajutsja psikhologicheskie zakonomernosti i psikhologicheskie faktory, vlijajuschie na protsess usvoenija russkogo jazyka inostrantsami; opisyvajutsja effektivnye metodicheskie prijomy, v osnove kotorykh lezhit zakon usvoenija, ustanovlennyj psikhologami; dajutsja psikhologicheskie rekomendatsii po preduprezhdeniju i nejtralizatsii trudnostej pri obuchenii russkomu jazyku inostrantsev na vsekh etapakh obuchenija (ot bazovogo elementarnogo, pervogo sertifikatsionnogo urovnja do sledujuschikh sertifikatsionnykh urovnej). Kniga sostoit iz kljuchevykh voprosov obuchenija inostrantsev russkomu jazyku. Na vse eti voprosy dajutsja otvety i sovety, proverennye mnogoletnej praktikoj. Dlja prepodavatelej, obuchajuschikh inostrantsev russkomu jazyku na vsekh etapakh (na vsekh sertifikatsionnykh urovnjakh).
