Учебное пособие является комплексной частной методикой преподавания русского языка как иностранного. В книге рассматриваются основные положения методики национально-языковой ориентации преподавания русского языка. Дается системное описание явлений русского языка в сопоставлении с явлениями английского и французского языков. На основании результатов межъязыкового сопоставительного анализа устанавливается специфика восприятия и усвоения русского языка англоговорящими и франкоговорящими учащимися; приводятся и мотивируются их типичные ошибки. Для каждого языкового контингента учащихся предлагается своя стратегия обучения русскому языку, рекомендуются соответствующий отбор и организация языкового материала, оптимальные способы его представления и закрепления. Адресуется студентам-филологам, преподавателям, научным работникам.
Uchebnoe posobie javljaetsja kompleksnoj chastnoj metodikoj prepodavanija russkogo jazyka kak inostrannogo. V knige rassmatrivajutsja osnovnye polozhenija metodiki natsionalno-jazykovoj orientatsii prepodavanija russkogo jazyka. Daetsja sistemnoe opisanie javlenij russkogo jazyka v sopostavlenii s javlenijami anglijskogo i frantsuzskogo jazykov. Na osnovanii rezultatov mezhjazykovogo sopostavitelnogo analiza ustanavlivaetsja spetsifika vosprijatija i usvoenija russkogo jazyka anglogovorjaschimi i frankogovorjaschimi uchaschimisja; privodjatsja i motivirujutsja ikh tipichnye oshibki. Dlja kazhdogo jazykovogo kontingenta uchaschikhsja predlagaetsja svoja strategija obuchenija russkomu jazyku, rekomendujutsja sootvetstvujuschij otbor i organizatsija jazykovogo materiala, optimalnye sposoby ego predstavlenija i zakreplenija. Adresuetsja studentam-filologam, prepodavateljam, nauchnym rabotnikam.
