Исследованы существенные характеристики социальных технологий, теоретическая типология социальных технологий, механизмы взаимодействия социально-гуманитарного знания с различными социальными практиками, коммуникативные особенности социальных технологий в системе наука-общество. Показана коммуникативная природа техники и технологий, ее функция посредника между индивидом и социумом. Приведен категориальный анализ понятий, находящихся в смысловой связи с социальными технологиями. Построена типология "жестких" и "мягких", научных и вненаучных социальных технологий. Проанализированы особенности функционирования социальных технологий в российском социокультурном контексте с учетом взаимодействия в нем традиционных ценностей и жизненных смыслов. Разработаны рекомендации к последующему использованию полученных результатов в сфере образования, научной деятельности и экономики. Применение полученных результатов в области принятия политических решений будет способствовать формированию...
Issledovany suschestvennye kharakteristiki sotsialnykh tekhnologij, teoreticheskaja tipologija sotsialnykh tekhnologij, mekhanizmy vzaimodejstvija sotsialno-gumanitarnogo znanija s razlichnymi sotsialnymi praktikami, kommunikativnye osobennosti sotsialnykh tekhnologij v sisteme nauka-obschestvo. Pokazana kommunikativnaja priroda tekhniki i tekhnologij, ee funktsija posrednika mezhdu individom i sotsiumom. Priveden kategorialnyj analiz ponjatij, nakhodjaschikhsja v smyslovoj svjazi s sotsialnymi tekhnologijami. Postroena tipologija "zhestkikh" i "mjagkikh", nauchnykh i vnenauchnykh sotsialnykh tekhnologij. Proanalizirovany osobennosti funktsionirovanija sotsialnykh tekhnologij v rossijskom sotsiokulturnom kontekste s uchetom vzaimodejstvija v nem traditsionnykh tsennostej i zhiznennykh smyslov. Razrabotany rekomendatsii k posledujuschemu ispolzovaniju poluchennykh rezultatov v sfere obrazovanija, nauchnoj dejatelnosti i ekonomiki. Primenenie poluchennykh rezultatov v oblasti prinjatija politicheskikh reshenij budet sposobstvovat formirovaniju...
