В книге собраны публикации автора, в которых решена задача нахождения методологического инструментария, позволившего понять объективные причины возникновения и нарастания глобального системного кризиса, несущего человечеству все новые и новые беды. И только выйдя на мировоззренческий уровень мышления, удалось сформулировать новую методологию познания закономерностей в развитии человеческого сообщества. В книгу вошли работы, как уже опубликованные в различных изданиях, так и написанные в разные годы, но представленные читателю впервые. Все работы объединяет то, что, по сути, в них исследуется одна и та же проблема: почему человеку пока плохо в этом "лучшем из всех возможных миров". Но каждый раз эта проблема рассматривается на новом витке понимания, в контексте исследования разных сторон развития человеческого сообщества. Новый методологический инструментарий дал возможность выйти на новую парадигму прогнозирования будущего из будущего, формирования стратегии развития России и мира и...
V knige sobrany publikatsii avtora, v kotorykh reshena zadacha nakhozhdenija metodologicheskogo instrumentarija, pozvolivshego ponjat obektivnye prichiny vozniknovenija i narastanija globalnogo sistemnogo krizisa, nesuschego chelovechestvu vse novye i novye bedy. I tolko vyjdja na mirovozzrencheskij uroven myshlenija, udalos sformulirovat novuju metodologiju poznanija zakonomernostej v razvitii chelovecheskogo soobschestva. V knigu voshli raboty, kak uzhe opublikovannye v razlichnykh izdanijakh, tak i napisannye v raznye gody, no predstavlennye chitatelju vpervye. Vse raboty obedinjaet to, chto, po suti, v nikh issleduetsja odna i ta zhe problema: pochemu cheloveku poka plokho v etom "luchshem iz vsekh vozmozhnykh mirov". No kazhdyj raz eta problema rassmatrivaetsja na novom vitke ponimanija, v kontekste issledovanija raznykh storon razvitija chelovecheskogo soobschestva. Novyj metodologicheskij instrumentarij dal vozmozhnost vyjti na novuju paradigmu prognozirovanija buduschego iz buduschego, formirovanija strategii razvitija Rossii i mira i..
