Рассмотрены вопросы проектирования и расчета радиопередатчиков различных назначений, диапазонов волн и мощностей с амплитудной, однополосной и угловой модуляцией. Приведены методы расчета структурных схем передатчиков с элементами их оптимизации, радиочастотных каскадов усиления мощности на транзисторах и радиолампах, модуляционных устройств, синтезаторов частоты. В отличие от предыдущих изданий (1976, 1984, 1993 гг.) расширены разделы, связанные с расчетом каскадов на транзисторах; разделы, касающиеся однополосной и цифровой модуляции; включены вопросы совместного усиления мощности сигналов изображения и звукового сопровождения в телевидении; отражены методы повышения промышленного КПД передатчиков для вещания (с AM и ОМ) и связных (с ОМ); больше внимания уделено электромагнитной совместимости; изложены особенности передатчиков в системах связи с подвижными объектами; расширен раздел о синтезаторах частоты. Для студентов высших учебных заведений связи по специальности...
Rassmotreny voprosy proektirovanija i rascheta radioperedatchikov razlichnykh naznachenij, diapazonov voln i moschnostej s amplitudnoj, odnopolosnoj i uglovoj moduljatsiej. Privedeny metody rascheta strukturnykh skhem peredatchikov s elementami ikh optimizatsii, radiochastotnykh kaskadov usilenija moschnosti na tranzistorakh i radiolampakh, moduljatsionnykh ustrojstv, sintezatorov chastoty. V otlichie ot predyduschikh izdanij (1976, 1984, 1993 gg.) rasshireny razdely, svjazannye s raschetom kaskadov na tranzistorakh; razdely, kasajuschiesja odnopolosnoj i tsifrovoj moduljatsii; vkljucheny voprosy sovmestnogo usilenija moschnosti signalov izobrazhenija i zvukovogo soprovozhdenija v televidenii; otrazheny metody povyshenija promyshlennogo KPD peredatchikov dlja veschanija (s AM i OM) i svjaznykh (s OM); bolshe vnimanija udeleno elektromagnitnoj sovmestimosti; izlozheny osobennosti peredatchikov v sistemakh svjazi s podvizhnymi obektami; rasshiren razdel o sintezatorakh chastoty. Dlja studentov vysshikh uchebnykh zavedenij svjazi po spetsialnosti...
