Подготовка к письму начинается задолго до всяческих прописей и предполагает общее развитие руки ребенка, а также хорошую координацию в системе "глаз-рука". Эти базовые умения и способности развиваются не только и не столько в специальных упражнениях, сколько в самых обычных детских играх и занятиях. Самый короткий путь к учебе может быть проторен только через игру и живой интерес. Вот почему первые прописи для дошколят - это не строгие строчки с элементами букв, а довольно живые и свободные картинки с рыбками и ракушками, птичками и листьями, бабочками и цветами. Ребенок дорисовывает такие картинки с опорой на сюжет, созданный в книжке художником. Он выступает как добрый и умелый волшебник, который всем помогает: птичке дарит перышки, рыбке - чешуйки, крылышки бабочек украшает узорами, расцвечивает лепестки цветов. Это развивает руку, глазомер, внимание, учит ориентироваться на листе бумаги.
Podgotovka k pismu nachinaetsja zadolgo do vsjacheskikh propisej i predpolagaet obschee razvitie ruki rebenka, a takzhe khoroshuju koordinatsiju v sisteme "glaz-ruka". Eti bazovye umenija i sposobnosti razvivajutsja ne tolko i ne stolko v spetsialnykh uprazhnenijakh, skolko v samykh obychnykh detskikh igrakh i zanjatijakh. Samyj korotkij put k uchebe mozhet byt protoren tolko cherez igru i zhivoj interes. Vot pochemu pervye propisi dlja doshkoljat - eto ne strogie strochki s elementami bukv, a dovolno zhivye i svobodnye kartinki s rybkami i rakushkami, ptichkami i listjami, babochkami i tsvetami. Rebenok dorisovyvaet takie kartinki s oporoj na sjuzhet, sozdannyj v knizhke khudozhnikom. On vystupaet kak dobryj i umelyj volshebnik, kotoryj vsem pomogaet: ptichke darit peryshki, rybke - cheshujki, krylyshki babochek ukrashaet uzorami, rastsvechivaet lepestki tsvetov. Eto razvivaet ruku, glazomer, vnimanie, uchit orientirovatsja na liste bumagi.
