Методические рекомендации имеют большое значение для развития творческих способностей учащихся, как актуальных, так и потенциальных. Автор предлагает систему заданий, которые позволяют формировать потребность в творческой деятельности и развивать все многообразие интеллектуальных и творческих возможностей ребенка. Методы и приемы организации деятельности на занятиях по развитию творческих способностей в большой степени ориентированы на усиление самостоятельной, практической и умственной деятельности, на развитие навыков контроля и самоконтроля, а также познавательной активности детей. Все задания носят не оценочный, а обучающий и развивающий характер. Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной. В данных рекомендациях излагается один из возможных вариантов работы с заданиями. Учитель может внести необходимые изменения в то или иное задание, исходя из возможностей...
Metodicheskie rekomendatsii imejut bolshoe znachenie dlja razvitija tvorcheskikh sposobnostej uchaschikhsja, kak aktualnykh, tak i potentsialnykh. Avtor predlagaet sistemu zadanij, kotorye pozvoljajut formirovat potrebnost v tvorcheskoj dejatelnosti i razvivat vse mnogoobrazie intellektualnykh i tvorcheskikh vozmozhnostej rebenka. Metody i priemy organizatsii dejatelnosti na zanjatijakh po razvitiju tvorcheskikh sposobnostej v bolshoj stepeni orientirovany na usilenie samostojatelnoj, prakticheskoj i umstvennoj dejatelnosti, na razvitie navykov kontrolja i samokontrolja, a takzhe poznavatelnoj aktivnosti detej. Vse zadanija nosjat ne otsenochnyj, a obuchajuschij i razvivajuschij kharakter. Zanjatija postroeny takim obrazom, chto odin vid dejatelnosti smenjaetsja drugim. Eto pozvoljaet sdelat rabotu detej dinamichnoj, nasyschennoj i menee utomitelnoj. V dannykh rekomendatsijakh izlagaetsja odin iz vozmozhnykh variantov raboty s zadanijami. Uchitel mozhet vnesti neobkhodimye izmenenija v to ili inoe zadanie, iskhodja iz vozmozhnostej...
