Учебник содержит компактно составленный и логически точно организованный материал курса "Педагогика". Основное изложение строится вокруг предмета педагогики - целостного образовательного процесса, который представлен в современном научном осмыслении. Авторская форма изложения тяготеет к диалогу с читателем, создавая для него возможность не только осмыслить прочитанное, но и сформировать свое мнение. Настоящая книга выгодно отличается от многочисленных учебников педагогики теоретической глубиной и основательностью рассмотрения проблем педагогической науки; именно поэтому не только студенты бакалавриата, но и магистранты, аспиранты, молодые преподаватели найдут в ней научные ориентиры для систематизации педагогических концепций, для выстраивания "линий" преемственности идей классической и современной педагогики.
Uchebnik soderzhit kompaktno sostavlennyj i logicheski tochno organizovannyj material kursa "Pedagogika". Osnovnoe izlozhenie stroitsja vokrug predmeta pedagogiki - tselostnogo obrazovatelnogo protsessa, kotoryj predstavlen v sovremennom nauchnom osmyslenii. Avtorskaja forma izlozhenija tjagoteet k dialogu s chitatelem, sozdavaja dlja nego vozmozhnost ne tolko osmyslit prochitannoe, no i sformirovat svoe mnenie. Nastojaschaja kniga vygodno otlichaetsja ot mnogochislennykh uchebnikov pedagogiki teoreticheskoj glubinoj i osnovatelnostju rassmotrenija problem pedagogicheskoj nauki; imenno poetomu ne tolko studenty bakalavriata, no i magistranty, aspiranty, molodye prepodavateli najdut v nej nauchnye orientiry dlja sistematizatsii pedagogicheskikh kontseptsij, dlja vystraivanija "linij" preemstvennosti idej klassicheskoj i sovremennoj pedagogiki.
