Изложен курс дисциплины "Надежность машин и механизмов". Показано, как с помощью методов теории надежности можно решать вопросы обеспечения надежности строительных машин, оборудования и механизмов на разных этапах (проектирования, производства и эксплуатации) жизненного цикла машин и механизмов; раскрыты математические, инженерные, организационные и управленческие аспекты надежности машин. В необходимых случаях приведены примеры решения задач. Для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 08.03.01 Строительство (профиль "Механизация и автоматизация строительства"). Может быть полезен студентам, изучающим дисциплину "Надежность механического оборудования и комплексов" по направлению подготовки 08.03.01 Строительство (профиль "Механическое оборудование и технологические комплексы строительных материалов, изделий и конструкций") и дисциплину "Надежность машин и оборудования" по направлению подготовки 23.03.02 Наземные транспортно-технологические...
Izlozhen kurs distsipliny "Nadezhnost mashin i mekhanizmov". Pokazano, kak s pomoschju metodov teorii nadezhnosti mozhno reshat voprosy obespechenija nadezhnosti stroitelnykh mashin, oborudovanija i mekhanizmov na raznykh etapakh (proektirovanija, proizvodstva i ekspluatatsii) zhiznennogo tsikla mashin i mekhanizmov; raskryty matematicheskie, inzhenernye, organizatsionnye i upravlencheskie aspekty nadezhnosti mashin. V neobkhodimykh sluchajakh privedeny primery reshenija zadach. Dlja studentov, obuchajuschikhsja po programme bakalavriata po napravleniju podgotovki 08.03.01 Stroitelstvo (profil "Mekhanizatsija i avtomatizatsija stroitelstva"). Mozhet byt polezen studentam, izuchajuschim distsiplinu "Nadezhnost mekhanicheskogo oborudovanija i kompleksov" po napravleniju podgotovki 08.03.01 Stroitelstvo (profil "Mekhanicheskoe oborudovanie i tekhnologicheskie kompleksy stroitelnykh materialov, izdelij i konstruktsij") i distsiplinu "Nadezhnost mashin i oborudovanija" po napravleniju podgotovki 23.03.02 Nazemnye transportno-tekhnologicheskie...
