Первое посещение детского учреждения, независимо от возраста дошкольника, всегда сопряжено с трудностями. Создание адаптивной среды, соответствующей особенностям и потребностям развития детей - одна из основных задач дошкольного образования. Как помочь ребенку понять, принять новые условия и чувствовать себя в них комфортно? Начинающему и опытному руководителю может быть интересен опыт работы по организации оптимального режима адаптации ребенка к детсаду. В пособии представлены проектная форма управления процессом адаптации, методические рекомендации для проведения занятий, режимных моментов в адаптационный период, материалы для работы с родителями и детьми, диагностика адаптационных возможностей, раскрываются условия успешности периода детской адаптации к среде дошкольного учреждения. Пособие предназначено специалистам дошкольных учреждений, родителям дошкольников, студентам педагогических колледжей и вузов.
Pervoe poseschenie detskogo uchrezhdenija, nezavisimo ot vozrasta doshkolnika, vsegda soprjazheno s trudnostjami. Sozdanie adaptivnoj sredy, sootvetstvujuschej osobennostjam i potrebnostjam razvitija detej - odna iz osnovnykh zadach doshkolnogo obrazovanija. Kak pomoch rebenku ponjat, prinjat novye uslovija i chuvstvovat sebja v nikh komfortno? Nachinajuschemu i opytnomu rukovoditelju mozhet byt interesen opyt raboty po organizatsii optimalnogo rezhima adaptatsii rebenka k detsadu. V posobii predstavleny proektnaja forma upravlenija protsessom adaptatsii, metodicheskie rekomendatsii dlja provedenija zanjatij, rezhimnykh momentov v adaptatsionnyj period, materialy dlja raboty s roditeljami i detmi, diagnostika adaptatsionnykh vozmozhnostej, raskryvajutsja uslovija uspeshnosti perioda detskoj adaptatsii k srede doshkolnogo uchrezhdenija. Posobie prednaznacheno spetsialistam doshkolnykh uchrezhdenij, roditeljam doshkolnikov, studentam pedagogicheskikh kolledzhej i vuzov.
