Согласно положениям ФГОС ДО полноценное развитие личности ребенка невозможно без формирования навыков общения и эмоциональной отзывчивости. В пособии представлена программа организации совместной деятельности педагога с детьми 3-7 лет, позволяющая создать благоприятный эмоциональный микроклимат для взаимодействия со сверстниками, выражения своего внутреннего состояния, снятия напряжения и травмирующего фактора, становления, социализации и формирования Я-образа, направленная на коррекцию поведенческих особенностей - агрессивного поведения, тревожности, зажатости, стеснительности. Предложены социокоммуникативные игры и упражнения с элементами игровой терапии, составленные на основе трехчастной структуры проведения. Предназначено психологам, воспитателям, социальным педагогам, всем специалистам ДОО, сферой интересов которых являются психологические аспекты воспитания дошкольников.
Soglasno polozhenijam FGOS DO polnotsennoe razvitie lichnosti rebenka nevozmozhno bez formirovanija navykov obschenija i emotsionalnoj otzyvchivosti. V posobii predstavlena programma organizatsii sovmestnoj dejatelnosti pedagoga s detmi 3-7 let, pozvoljajuschaja sozdat blagoprijatnyj emotsionalnyj mikroklimat dlja vzaimodejstvija so sverstnikami, vyrazhenija svoego vnutrennego sostojanija, snjatija naprjazhenija i travmirujuschego faktora, stanovlenija, sotsializatsii i formirovanija Ja-obraza, napravlennaja na korrektsiju povedencheskikh osobennostej - agressivnogo povedenija, trevozhnosti, zazhatosti, stesnitelnosti. Predlozheny sotsiokommunikativnye igry i uprazhnenija s elementami igrovoj terapii, sostavlennye na osnove trekhchastnoj struktury provedenija. Prednaznacheno psikhologam, vospitateljam, sotsialnym pedagogam, vsem spetsialistam DOO, sferoj interesov kotorykh javljajutsja psikhologicheskie aspekty vospitanija doshkolnikov.
