В пособии рассмотрены общие вопросы теории содержания общего образования, лежащие в основе разработки учебных планов образовательных учреждений разных типов и видов, дан комментарий к нормативным документам. Рассмотрен механизм разработки рабочих учебных планов, в том числе с использованием электронных таблиц, и приведены примеры возможных вариантов учебных планов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования с учётом профильного обучения и возможностей индивидуальных учебных планов обучающихся в старшей школе. Пособие адресовано руководителям образовательных учреждений общего образования, учителям, студентам и аспирантам педагогических вузов.
V posobii rassmotreny obschie voprosy teorii soderzhanija obschego obrazovanija, lezhaschie v osnove razrabotki uchebnykh planov obrazovatelnykh uchrezhdenij raznykh tipov i vidov, dan kommentarij k normativnym dokumentam. Rassmotren mekhanizm razrabotki rabochikh uchebnykh planov, v tom chisle s ispolzovaniem elektronnykh tablits, i privedeny primery vozmozhnykh variantov uchebnykh planov nachalnogo obschego, osnovnogo obschego i srednego (polnogo) obschego obrazovanija s uchjotom profilnogo obuchenija i vozmozhnostej individualnykh uchebnykh planov obuchajuschikhsja v starshej shkole. Posobie adresovano rukovoditeljam obrazovatelnykh uchrezhdenij obschego obrazovanija, uchiteljam, studentam i aspirantam pedagogicheskikh vuzov.
