Раскрыты основные тенденции системы образования по сопровождению обучающихся. Рассмотрены содержание и условия деятельности тьютора в образовательных организациях и учреждениях культуры. Дана характеристика профессиональной компетентности тьютора и описана технология взаимодействия с учреждениями культуры в образовательно-просветительской работе с разными категориями населения. Пособие написано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлениям подготовки 44.03.01 и 44.04.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 и 44.04.02 "Психолого-педагогическое образование". Может быть полезно преподавателям, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.
Raskryty osnovnye tendentsii sistemy obrazovanija po soprovozhdeniju obuchajuschikhsja. Rassmotreny soderzhanie i uslovija dejatelnosti tjutora v obrazovatelnykh organizatsijakh i uchrezhdenijakh kultury. Dana kharakteristika professionalnoj kompetentnosti tjutora i opisana tekhnologija vzaimodejstvija s uchrezhdenijami kultury v obrazovatelno-prosvetitelskoj rabote s raznymi kategorijami naselenija. Posobie napisano v sootvetstvii s trebovanijami Federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vysshego obrazovanija po napravlenijam podgotovki 44.03.01 i 44.04.01 "Pedagogicheskoe obrazovanie", 44.03.02 i 44.04.02 "Psikhologo-pedagogicheskoe obrazovanie". Mozhet byt polezno prepodavateljam, slushateljam kursov povyshenija kvalifikatsii i perepodgotovki pedagogicheskikh kadrov.
