Монография основана на результатах социально-психологического исследования, в котором приняли участие учащиеся 8-х, 10-х классов общеобразовательных школ г.Москвы. В работе анализируются вопросы, связанные с особенностями понимания зрителями сюжетно-событийной композиции художественного фильма. Дается психологическая интерпретация ключевых эпизодов, актуализирующих процессы смыслообразования и эмоционального переживания в процессе восприятия. Специальное внимание уделено изучению влияния кинофильма на трансформацию структурных компонентов Я-концепции зрителей-подростков. Отдельные главы монографии посвящены рассмотрению вопросов понимания мотивационной структуры поведения главных героев, а также влиянию личного опыта переживания школьной травли (буллинга) на мотивационную атрибуцию действий киноперсонажей. Книга адресована специалистам в области психологии, педагогики, искусствознания и культурологии, практическим работникам в сфере образования. Представленные материалы...
Monografija osnovana na rezultatakh sotsialno-psikhologicheskogo issledovanija, v kotorom prinjali uchastie uchaschiesja 8-kh, 10-kh klassov obscheobrazovatelnykh shkol g.Moskvy. V rabote analizirujutsja voprosy, svjazannye s osobennostjami ponimanija zriteljami sjuzhetno-sobytijnoj kompozitsii khudozhestvennogo filma. Daetsja psikhologicheskaja interpretatsija kljuchevykh epizodov, aktualizirujuschikh protsessy smysloobrazovanija i emotsionalnogo perezhivanija v protsesse vosprijatija. Spetsialnoe vnimanie udeleno izucheniju vlijanija kinofilma na transformatsiju strukturnykh komponentov Ja-kontseptsii zritelej-podrostkov. Otdelnye glavy monografii posvjascheny rassmotreniju voprosov ponimanija motivatsionnoj struktury povedenija glavnykh geroev, a takzhe vlijaniju lichnogo opyta perezhivanija shkolnoj travli (bullinga) na motivatsionnuju atributsiju dejstvij kinopersonazhej. Kniga adresovana spetsialistam v oblasti psikhologii, pedagogiki, iskusstvoznanija i kulturologii, prakticheskim rabotnikam v sfere obrazovanija. Predstavlennye materialy...
