Рассматриваются теория и практика речевой деятельности. Представлены ее биологический, социальный, культурно-исторический и лингвистический аспекты. Подробно освещаются исполнительные механизмы коммуникативной системы человека: порождение и восприятие устных и письменных сообщений. Особое внимание уделяется центральному механизму - внутренней речи, управляющей переработкой информации. Рассматриваются также и возможные "поломки" этих механизмов с привлечением данных из области невропатологии, психиатрии, логопедии, патопсихологии. Анализируются собственно языковые и паралингвистические средства, используемые при общении. Подчеркивается сходство речевого поведения разноязычных людей. Кроме того, исследуются стадии формирования и совершенствования речи в индивидуальном становлении человека как личности. Для студентов высших учебных заведений гуманитарного профиля.
Rassmatrivajutsja teorija i praktika rechevoj dejatelnosti. Predstavleny ee biologicheskij, sotsialnyj, kulturno-istoricheskij i lingvisticheskij aspekty. Podrobno osveschajutsja ispolnitelnye mekhanizmy kommunikativnoj sistemy cheloveka: porozhdenie i vosprijatie ustnykh i pismennykh soobschenij. Osoboe vnimanie udeljaetsja tsentralnomu mekhanizmu - vnutrennej rechi, upravljajuschej pererabotkoj informatsii. Rassmatrivajutsja takzhe i vozmozhnye "polomki" etikh mekhanizmov s privlecheniem dannykh iz oblasti nevropatologii, psikhiatrii, logopedii, patopsikhologii. Analizirujutsja sobstvenno jazykovye i paralingvisticheskie sredstva, ispolzuemye pri obschenii. Podcherkivaetsja skhodstvo rechevogo povedenija raznojazychnykh ljudej. Krome togo, issledujutsja stadii formirovanija i sovershenstvovanija rechi v individualnom stanovlenii cheloveka kak lichnosti. Dlja studentov vysshikh uchebnykh zavedenij gumanitarnogo profilja.
