Когнитивное развитие в книге рассмотрено во многих планах. Это фило- и онтогенез физиологической базы когниций, развитие познавательной сферы ребенка, речи, языка, знаний в науке и многое другое. Обсуждаются конкретные проблемы, встающие сегодня перед когнитивной наукой в разных областях, но также и общетеоретические вопросы принципов описания развивающихся систем, развития как условия адекватности познания, единства организации фило- и онтогенетического развития и обучения, детерминации развития и т.д. Проблема развития исследуется в междисциплинарном аспекте - представлены биологический, психологический, лингвистический, философский и иные подходы. Настоящее издание отражает современное состояние когнитивной науки и включает наиболее интересные результаты исследований, выполненных в последние годы в России. Предназначена для студентов, аспирантов, специалистов в области психологии, лингвистики, компьютерных наук и в смежных областях.
Kognitivnoe razvitie v knige rassmotreno vo mnogikh planakh. Eto filo- i ontogenez fiziologicheskoj bazy kognitsij, razvitie poznavatelnoj sfery rebenka, rechi, jazyka, znanij v nauke i mnogoe drugoe. Obsuzhdajutsja konkretnye problemy, vstajuschie segodnja pered kognitivnoj naukoj v raznykh oblastjakh, no takzhe i obscheteoreticheskie voprosy printsipov opisanija razvivajuschikhsja sistem, razvitija kak uslovija adekvatnosti poznanija, edinstva organizatsii filo- i ontogeneticheskogo razvitija i obuchenija, determinatsii razvitija i t.d. Problema razvitija issleduetsja v mezhdistsiplinarnom aspekte - predstavleny biologicheskij, psikhologicheskij, lingvisticheskij, filosofskij i inye podkhody. Nastojaschee izdanie otrazhaet sovremennoe sostojanie kognitivnoj nauki i vkljuchaet naibolee interesnye rezultaty issledovanij, vypolnennykh v poslednie gody v Rossii. Prednaznachena dlja studentov, aspirantov, spetsialistov v oblasti psikhologii, lingvistiki, kompjuternykh nauk i v smezhnykh oblastjakh.
