В учебнике рассмотрены значение социальной ситуации развития в младшем школьном возрасте и общие вопросы психологии развития младшего школьника. Представлена динамика развития младшего школьника с 1 по 4 класс по основным параметрам когнитивной, регуляторной и социально-коммуникативной сфер личности младших школьников; рассмотрено становление внутренней позиции младшего школьника. Особое внимание уделено векторам и рискам развития в младшем школьном возрасте. Каждая глава учебника сопровождается вопросами для обсуждения по теме, заданиями для практикума, исследовательскими заданиями, справочным материалом и списком рекомендуемой литературы (основной и дополнительной).
V uchebnike rassmotreny znachenie sotsialnoj situatsii razvitija v mladshem shkolnom vozraste i obschie voprosy psikhologii razvitija mladshego shkolnika. Predstavlena dinamika razvitija mladshego shkolnika s 1 po 4 klass po osnovnym parametram kognitivnoj, reguljatornoj i sotsialno-kommunikativnoj sfer lichnosti mladshikh shkolnikov; rassmotreno stanovlenie vnutrennej pozitsii mladshego shkolnika. Osoboe vnimanie udeleno vektoram i riskam razvitija v mladshem shkolnom vozraste. Kazhdaja glava uchebnika soprovozhdaetsja voprosami dlja obsuzhdenija po teme, zadanijami dlja praktikuma, issledovatelskimi zadanijami, spravochnym materialom i spiskom rekomenduemoj literatury (osnovnoj i dopolnitelnoj).
