УВАЖАЕМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ!
Эта книга предназначена для занятий с детьми 3-4 лет.
С помощью разнообразных заданий, собранных в книге, вы сможете не только проверить произношение звуков, слов и фраз, но также стимулировать речевое развитие ребенка, побудить его пользоваться всеми богатыми возможностями родного языка.
Помните, что темпы овладения речью могут значительно отличаться у разных детей, поэтому в книге не даются строгие критерии оценки. Скорее задания служат ориентиром, к которому нужно стремиться. Но если вы шметили, что ребенок не справляется с большинством заданий, то, возможно, ему требуется помощь специалиста-логопеда.
В книге есть несколько разделов, важных именно для этого возраста. Система оценки содержит игровой элемент. В нижней части каждой страницы нарисованы машинка и разноцветные флажки. В зависимости от того, как ребенок справился с заданием, нужно раскрасить флажок в таблице в конце каждого раздела соответствующим цветом: задание выполнено правильно флажок зелёного цвета, в задании допущена ошибка - флажок желтого цвета, задание не выполнено - флажок красного цвета.
Когда таблица будет заполнена, вам станет ясно, насколько ребёнок справился или не справился с данной темой и на что нужно обратить внимание в дальнейших занятиях.
Занимаясь по книге, очень важно создавать положительный эмоциональный настрой Выполнение упражнений должно вызывать у малыша только р.щос тные эмоции. Если ребенок по какой-то причине не хочет заниматься, но настаивайте, выберите более удобное время для занятия и постарайтесь заинтересовать м.шыша Обязательно хвалите не только за успехи, но и за попытки правильно произнести слово или фразу. Не забывайте активизировать речь ребенка и в повседневной жизни, уделяя внимание не только обучению новым словам, но и пониманию речи окружающих. Не забывайте, что лк>6ые знания, умения и навыки в этом возрасте лучше всего усваиваются в игре.
Удачи вам и вашим детям!
UVAZHAEMYE VZROSLYE!
Eta kniga prednaznachena dlja zanjatij s detmi 3-4 let.
S pomoschju raznoobraznykh zadanij, sobrannykh v knige, vy smozhete ne tolko proverit proiznoshenie zvukov, slov i fraz, no takzhe stimulirovat rechevoe razvitie rebenka, pobudit ego polzovatsja vsemi bogatymi vozmozhnostjami rodnogo jazyka.
Pomnite, chto tempy ovladenija rechju mogut znachitelno otlichatsja u raznykh detej, poetomu v knige ne dajutsja strogie kriterii otsenki. Skoree zadanija sluzhat orientirom, k kotoromu nuzhno stremitsja. No esli vy shmetili, chto rebenok ne spravljaetsja s bolshinstvom zadanij, to, vozmozhno, emu trebuetsja pomosch spetsialista-logopeda.
V knige est neskolko razdelov, vazhnykh imenno dlja etogo vozrasta. Sistema otsenki soderzhit igrovoj element. V nizhnej chasti kazhdoj stranitsy narisovany mashinka i raznotsvetnye flazhki. V zavisimosti ot togo, kak rebenok spravilsja s zadaniem, nuzhno raskrasit flazhok v tablitse v kontse kazhdogo razdela sootvetstvujuschim tsvetom: zadanie vypolneno pravilno flazhok zeljonogo tsveta, v zadanii dopuschena oshibka - flazhok zheltogo tsveta, zadanie ne vypolneno - flazhok krasnogo tsveta.
Kogda tablitsa budet zapolnena, vam stanet jasno, naskolko rebjonok spravilsja ili ne spravilsja s dannoj temoj i na chto nuzhno obratit vnimanie v dalnejshikh zanjatijakh.
Zanimajas po knige, ochen vazhno sozdavat polozhitelnyj emotsionalnyj nastroj Vypolnenie uprazhnenij dolzhno vyzyvat u malysha tolko r.schos tnye emotsii. Esli rebenok po kakoj-to prichine ne khochet zanimatsja, no nastaivajte, vyberite bolee udobnoe vremja dlja zanjatija i postarajtes zainteresovat m.shysha Objazatelno khvalite ne tolko za uspekhi, no i za popytki pravilno proiznesti slovo ili frazu. Ne zabyvajte aktivizirovat rech rebenka i v povsednevnoj zhizni, udeljaja vnimanie ne tolko obucheniju novym slovam, no i ponimaniju rechi okruzhajuschikh. Ne zabyvajte, chto lk>6ye znanija, umenija i navyki v etom vozraste luchshe vsego usvaivajutsja v igre.
Udachi vam i vashim detjam!
