В монографии раскрываются возможности и специфика теологического подхода к образованию. Парадигмы, системы, модели, концепции, в которых педагогика находит свое воплощение, суть отражение не только технологических достижений цивилизации, но и господствующих в обществе мировоззренческих установок, результат междисциплинарного осмысления философских идей, педагогической теории и практики.
V monografii raskryvajutsja vozmozhnosti i spetsifika teologicheskogo podkhoda k obrazovaniju. Paradigmy, sistemy, modeli, kontseptsii, v kotorykh pedagogika nakhodit svoe voploschenie, sut otrazhenie ne tolko tekhnologicheskikh dostizhenij tsivilizatsii, no i gospodstvujuschikh v obschestve mirovozzrencheskikh ustanovok, rezultat mezhdistsiplinarnogo osmyslenija filosofskikh idej, pedagogicheskoj teorii i praktiki.
