Содержание учебника предназначено для глухих и слабослышащих обучающихся и реализует требования адаптированных основных общеобразовательных программ в предметной области "Искусство" (варианты 1.2 и 2.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материал учебника помогает развивать у детей эстетическое восприятие и формировать образы предметов и явлений окружающей действительности в процессе их познания, развивать у первоклассников интерес к изобразительному искусству, обучать способам изображения в рисовании, лепке, работе над аппликацией, а также формировать технические навыки работы с разными художественными материалами с учётом возможностей детей.Материал учебника предусматривает формирование жизненных компетенций обучающихся, а именно практическое усвоение приемов работы с разными художественными материалами и в разных видах изобразительной деятельности, воспитание эстетического отношения к окружающей действительности с актуализацией жизненного опыта ребенка, развитие его коммуникативных навыков и др.; способствует усвоению обучающимися доступных академических знаний о цвете, форме, композиции, материалах и инструментах, а также соответствующего словаря, знакомит с произведениями известных художников.Обучение рисованию, лепке, работе над аппликацией детей с нарушениями слуха выстроено с учетом особенностей их общего и речевого развития. Последовательность представления содержания материала в учебнике связана с логикой вовлечения обучающихся в различные виды изобразительной деятельности и обусловлена необходимостью системного, поэтапного знакомства детей с приемами работы с разными материалами и инструментами с учетом их психофизиологических особенностей развития. Тематика изобразительной деятельности обращена к жизненному опыту обучающихся. Содержание работы предполагает максимально возможное привлечение собственных наблюдений детей за сезонными изменениями в природе и связанными с текущим временем года занятиями людей. Работа с использованием материала учебника будет способствовать формированию у обучающихся способности принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, использовать знакомые средства ее осуществления, выполнять основные правила гигиены учебного труда, активно использовать доступные речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач и других метапредметных умений.В учебнике учтены психофизические особенности, трудности обучающихся с нарушениями слуха и возможности развития их познавательной, эмоционально-волевой и двигательной сфер деятельности, а также разный уровень общего и речевого развития обучающихся в составе одного класса. В структуру учебника включены страницы для организации специальных упражнений, в процессе которых дети будут преодолевать трудности в овладении отдельными техническими приемами
Soderzhanie uchebnika prednaznacheno dlja glukhikh i slaboslyshaschikh obuchajuschikhsja i realizuet trebovanija adaptirovannykh osnovnykh obscheobrazovatelnykh programm v predmetnoj oblasti "Iskusstvo" (varianty 1.2 i 2.2) v sootvetstvii s FGOS NOO obuchajuschikhsja s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja. Material uchebnika pomogaet razvivat u detej esteticheskoe vosprijatie i formirovat obrazy predmetov i javlenij okruzhajuschej dejstvitelnosti v protsesse ikh poznanija, razvivat u pervoklassnikov interes k izobrazitelnomu iskusstvu, obuchat sposobam izobrazhenija v risovanii, lepke, rabote nad applikatsiej, a takzhe formirovat tekhnicheskie navyki raboty s raznymi khudozhestvennymi materialami s uchjotom vozmozhnostej detej.Material uchebnika predusmatrivaet formirovanie zhiznennykh kompetentsij obuchajuschikhsja, a imenno prakticheskoe usvoenie priemov raboty s raznymi khudozhestvennymi materialami i v raznykh vidakh izobrazitelnoj dejatelnosti, vospitanie esteticheskogo otnoshenija k okruzhajuschej dejstvitelnosti s aktualizatsiej zhiznennogo opyta rebenka, razvitie ego kommunikativnykh navykov i dr.; sposobstvuet usvoeniju obuchajuschimisja dostupnykh akademicheskikh znanij o tsvete, forme, kompozitsii, materialakh i instrumentakh, a takzhe sootvetstvujuschego slovarja, znakomit s proizvedenijami izvestnykh khudozhnikov.Obuchenie risovaniju, lepke, rabote nad applikatsiej detej s narushenijami slukha vystroeno s uchetom osobennostej ikh obschego i rechevogo razvitija. Posledovatelnost predstavlenija soderzhanija materiala v uchebnike svjazana s logikoj vovlechenija obuchajuschikhsja v razlichnye vidy izobrazitelnoj dejatelnosti i obuslovlena neobkhodimostju sistemnogo, poetapnogo znakomstva detej s priemami raboty s raznymi materialami i instrumentami s uchetom ikh psikhofiziologicheskikh osobennostej razvitija. Tematika izobrazitelnoj dejatelnosti obraschena k zhiznennomu opytu obuchajuschikhsja. Soderzhanie raboty predpolagaet maksimalno vozmozhnoe privlechenie sobstvennykh nabljudenij detej za sezonnymi izmenenijami v prirode i svjazannymi s tekuschim vremenem goda zanjatijami ljudej. Rabota s ispolzovaniem materiala uchebnika budet sposobstvovat formirovaniju u obuchajuschikhsja sposobnosti prinimat i sokhranjat tseli i zadachi uchebnoj dejatelnosti, ispolzovat znakomye sredstva ee osuschestvlenija, vypolnjat osnovnye pravila gigieny uchebnogo truda, aktivno ispolzovat dostupnye rechevye sredstva dlja reshenija kommunikativnykh i poznavatelnykh zadach i drugikh metapredmetnykh umenij.V uchebnike uchteny psikhofizicheskie osobennosti, trudnosti obuchajuschikhsja s narushenijami slukha i vozmozhnosti razvitija ikh poznavatelnoj, emotsionalno-volevoj i dvigatelnoj sfer dejatelnosti, a takzhe raznyj uroven obschego i rechevogo razvitija obuchajuschikhsja v sostave odnogo klassa. V strukturu uchebnika vkljucheny stranitsy dlja organizatsii spetsialnykh uprazhnenij, v protsesse kotorykh deti budut preodolevat trudnosti v ovladenii otdelnymi tekhnicheskimi priemami
