В учебнике представлен подробный обзор основных научных концепций современной отечественной дефектологии. Изложена история возникновения и развития дефектологии, представлены важнейшие теоретические положения данной науки; отдельный раздел книги посвящен клинико-биологическим и нейропсихологических основам теории и практики специальной педагогики и психологии. Полно и всесторонне рассмотрены ключевые вопросы организации психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, организации и предметного содержания коррекционного обучения и воспитания детей с проблемами в развитии, в частности интегрированного обучения детей с ОВЗ в учреждениях инклюзивного образования. Книга поможет будущим педагогам-психологам в проведении психолого-педагогической работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями.
V uchebnike predstavlen podrobnyj obzor osnovnykh nauchnykh kontseptsij sovremennoj otechestvennoj defektologii. Izlozhena istorija vozniknovenija i razvitija defektologii, predstavleny vazhnejshie teoreticheskie polozhenija dannoj nauki; otdelnyj razdel knigi posvjaschen kliniko-biologicheskim i nejropsikhologicheskikh osnovam teorii i praktiki spetsialnoj pedagogiki i psikhologii. Polno i vsestoronne rassmotreny kljuchevye voprosy organizatsii psikhologo-pedagogicheskoj pomoschi litsam s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja, organizatsii i predmetnogo soderzhanija korrektsionnogo obuchenija i vospitanija detej s problemami v razvitii, v chastnosti integrirovannogo obuchenija detej s OVZ v uchrezhdenijakh inkljuzivnogo obrazovanija. Kniga pomozhet buduschim pedagogam-psikhologam v provedenii psikhologo-pedagogicheskoj raboty s detmi i podrostkami s ogranichennymi vozmozhnostjami.
