"Солнышкино королевство" - вторая книга трилогии "Сказочная Вселенная". Во второй части речь пойдёт о большой семье Солнца: планетах и спутниках, кометах и астероидах. Удивительные истории Ефрема Павловича Левитана легко и ненавязчиво знакомят детей с азами астрономии. Понятные объяснения, простые опыты и забавные ошибки гнома Недоучкина делают обучение интересным и весёлым занятием. - Почему в лунном море нельзя утонуть? - Какого размера планеты-крошки? - Сколько длится день на Меркурии? - Какие облака на Венере? - Какого цвета вихри на Юпитере? - Кто закидал Сатурн камнями? А вот что о самой книге говорит автор, популяризатор науки и замечательный педагог: "Родители, учителя начальной школы (и даже воспитатели детских садов) могут прочитать её детям 6-8 лет. Книга эта для неторопливого чтения, которое обязательно должно сопровождаться простейшими опытами, изготовлением моделей и, главное, астрономическими наблюдениями. Без такой активной деятельности ребёнка формирование астрономических понятий не будет эффективным, ибо один лишь "словесный контакт" не может стать источником полноценных знаний". Для детей младшего школьного возраста.
Художник: Гамзина-Бахтий Татьяна
"Solnyshkino korolevstvo" - vtoraja kniga trilogii "Skazochnaja Vselennaja". Vo vtoroj chasti rech pojdjot o bolshoj seme Solntsa: planetakh i sputnikakh, kometakh i asteroidakh. Udivitelnye istorii Efrema Pavlovicha Levitana legko i nenavjazchivo znakomjat detej s azami astronomii. Ponjatnye objasnenija, prostye opyty i zabavnye oshibki gnoma Nedouchkina delajut obuchenie interesnym i vesjolym zanjatiem. - Pochemu v lunnom more nelzja utonut? - Kakogo razmera planety-kroshki? - Skolko dlitsja den na Merkurii? - Kakie oblaka na Venere? - Kakogo tsveta vikhri na Jupitere? - Kto zakidal Saturn kamnjami? A vot chto o samoj knige govorit avtor, populjarizator nauki i zamechatelnyj pedagog: "Roditeli, uchitelja nachalnoj shkoly (i dazhe vospitateli detskikh sadov) mogut prochitat ejo detjam 6-8 let. Kniga eta dlja netoroplivogo chtenija, kotoroe objazatelno dolzhno soprovozhdatsja prostejshimi opytami, izgotovleniem modelej i, glavnoe, astronomicheskimi nabljudenijami. Bez takoj aktivnoj dejatelnosti rebjonka formirovanie astronomicheskikh ponjatij ne budet effektivnym, ibo odin lish "slovesnyj kontakt" ne mozhet stat istochnikom polnotsennykh znanij". Dlja detej mladshego shkolnogo vozrasta.
Khudozhnik: Gamzina-Bakhtij Tatjana
