В монографии впервые в отечественной и мировой литературе представлен исторический обзор исследований новосибирских научных школ почечной физиологии, внесших существенный вклад в науку и практику по проблеме механизмов регуляции осмотического и ионного гомеостаза, а также молекулярных механизмов транспорта воды и ионов в почках. Авторы показали преемственность научного поиска нескольких поколений физиологов г. Новосибирска - учеников выдающегося основателя этой плеяды проф. А.Г. Гинецинского. Интерес вызывает материал, посвященный взаимосвязи новосибирских почечных физиологов с коллегами из других городов СССР, а также с учеными других стран; эволюция взглядов российских и зарубежных ученых на гомеостатическую функцию почек; генеалогические древа каждой из научных школ; их публикационную активность и перечень защищенных диссертаций по данной проблеме, а также доказательства присвоения статуса научной школы каждой из описанных групп исследователей.Монография представляет интерес не только для научных сотрудников, историков науки, но и для преподавателей вузов и студентов, интересующихся историей развития данной отрасли науки. Она может быть также использована для преподавания курса "История биологии".
V monografii vpervye v otechestvennoj i mirovoj literature predstavlen istoricheskij obzor issledovanij novosibirskikh nauchnykh shkol pochechnoj fiziologii, vnesshikh suschestvennyj vklad v nauku i praktiku po probleme mekhanizmov reguljatsii osmoticheskogo i ionnogo gomeostaza, a takzhe molekuljarnykh mekhanizmov transporta vody i ionov v pochkakh. Avtory pokazali preemstvennost nauchnogo poiska neskolkikh pokolenij fiziologov g. Novosibirska - uchenikov vydajuschegosja osnovatelja etoj plejady prof. A.G. Ginetsinskogo. Interes vyzyvaet material, posvjaschennyj vzaimosvjazi novosibirskikh pochechnykh fiziologov s kollegami iz drugikh gorodov SSSR, a takzhe s uchenymi drugikh stran; evoljutsija vzgljadov rossijskikh i zarubezhnykh uchenykh na gomeostaticheskuju funktsiju pochek; genealogicheskie dreva kazhdoj iz nauchnykh shkol; ikh publikatsionnuju aktivnost i perechen zaschischennykh dissertatsij po dannoj probleme, a takzhe dokazatelstva prisvoenija statusa nauchnoj shkoly kazhdoj iz opisannykh grupp issledovatelej.Monografija predstavljaet interes ne tolko dlja nauchnykh sotrudnikov, istorikov nauki, no i dlja prepodavatelej vuzov i studentov, interesujuschikhsja istoriej razvitija dannoj otrasli nauki. Ona mozhet byt takzhe ispolzovana dlja prepodavanija kursa "Istorija biologii".
