В монографии разработаны основные принципы и методы применения информационных технологий для формирования профессионально мобильной личности, готовой к самостоятельной учебной и профессиональной деятельности, самореализации и уверенному поведению на рынке труда. Информационные технологии станут средством активизации самостоятельной работы студентов, если: будет изменено содержание и организация учебного процесса на основе интеграции экономических дисциплин с системами автоматизации (в том числе при проектировании и выполнении комплексных заданий для самостоятельной работы студентов); будет осуществляться подготовка преподавателей различных дисциплин к использованию ими информационных технологий в процессе обучения с применением методических, дидактических, педагогических и психологических принципов интерактивного обучения; будет применяться дистанционное обучение, основанное на итнегративно-модульном подходе, дифференциации обучения, гибкости, использовании новейших информационных технологий, в том числе Internet-технологий. В монографии также был определен комплекс педагогических условий использования информационных технологий для активизации самостоятельной работы студентов.
V monografii razrabotany osnovnye printsipy i metody primenenija informatsionnykh tekhnologij dlja formirovanija professionalno mobilnoj lichnosti, gotovoj k samostojatelnoj uchebnoj i professionalnoj dejatelnosti, samorealizatsii i uverennomu povedeniju na rynke truda. Informatsionnye tekhnologii stanut sredstvom aktivizatsii samostojatelnoj raboty studentov, esli: budet izmeneno soderzhanie i organizatsija uchebnogo protsessa na osnove integratsii ekonomicheskikh distsiplin s sistemami avtomatizatsii (v tom chisle pri proektirovanii i vypolnenii kompleksnykh zadanij dlja samostojatelnoj raboty studentov); budet osuschestvljatsja podgotovka prepodavatelej razlichnykh distsiplin k ispolzovaniju imi informatsionnykh tekhnologij v protsesse obuchenija s primeneniem metodicheskikh, didakticheskikh, pedagogicheskikh i psikhologicheskikh printsipov interaktivnogo obuchenija; budet primenjatsja distantsionnoe obuchenie, osnovannoe na itnegrativno-modulnom podkhode, differentsiatsii obuchenija, gibkosti, ispolzovanii novejshikh informatsionnykh tekhnologij, v tom chisle Internet-tekhnologij. V monografii takzhe byl opredelen kompleks pedagogicheskikh uslovij ispolzovanija informatsionnykh tekhnologij dlja aktivizatsii samostojatelnoj raboty studentov.
