В монографии рассматриваются актуальные проблемы лингвистической креативности на материале английского языка. Особое внимание акцентируется на феномене мультимодальности и лингвотворчества с когнитивной точки зрения, а также роли метафоры и смешанной метафоры как ключевых инструментов проявления творческого потенциала индивида. Исследуются когнитивные механизмы и процессы, участвующие при создании креативных элементов дискурса и инференции их значения реципиентом. Изучается, как мультимодальная лингвокреативность проявляется в различных подвидах онлайн и офлайн дискурсов. Монография рассчитана на специалистов-филологов, аспирантов, магистрантов и студентов лингвистических направлений подготовки. Результаты проведенного исследования могут применяться в практике преподавания английского языка, изучения современных тенденций развития английского языка, а также в области лингвокультурологии.
V monografii rassmatrivajutsja aktualnye problemy lingvisticheskoj kreativnosti na materiale anglijskogo jazyka. Osoboe vnimanie aktsentiruetsja na fenomene multimodalnosti i lingvotvorchestva s kognitivnoj tochki zrenija, a takzhe roli metafory i smeshannoj metafory kak kljuchevykh instrumentov projavlenija tvorcheskogo potentsiala individa. Issledujutsja kognitivnye mekhanizmy i protsessy, uchastvujuschie pri sozdanii kreativnykh elementov diskursa i inferentsii ikh znachenija retsipientom. Izuchaetsja, kak multimodalnaja lingvokreativnost projavljaetsja v razlichnykh podvidakh onlajn i oflajn diskursov. Monografija rasschitana na spetsialistov-filologov, aspirantov, magistrantov i studentov lingvisticheskikh napravlenij podgotovki. Rezultaty provedennogo issledovanija mogut primenjatsja v praktike prepodavanija anglijskogo jazyka, izuchenija sovremennykh tendentsij razvitija anglijskogo jazyka, a takzhe v oblasti lingvokulturologii.
