Авторы учебного пособия знакомят читателя с методологией мотивного анализа художественного текста или любого семиотического объекта, в качестве примера обращаясь к мотивам, восходящим к древнейшим архетипам; описывают различные научные методы и подходы к интерпретациям мотивных структур в широком литературном, философском и культурологическом контексте (идеи Н.Я.Даналевского, О.Шпенглера, русский космизм Н.Федорова, труды К.Г.Юнга, З.Фрейда и др.), анализируют функционирование мотивов Дитя, двойничества, хаоса, бессмертия, деятельного переустройства и созерцания, проводят системный мотивный анализ произведений А. Платонова и Ф. Достоевского. Учебное пособие будет интересно студентам, магистрантам, аспирантам изучающим теорию литературы, историю литературы, культурологию, философию, эстетику, методику преподавания. Оно может быть полезно при проведении лекций и практических занятий по указанным дисциплинам. Учебное пособие даёт возможность студентам, магистрантам, аспирантам, изучающим теорию литературы, философию, культурологию, культуру речи знать:* теоретические труды, представляющие различные подходы к архетипам, определению понятия мотив, его структуре;* методологические подходы к мотивному анализу семиотических объектов;* древнейшие архетипы, представленные в древнейших мифах, религиозных картинах мира, философии ("культурный герой-трикстер", "предвечный младенец" и др.). Уметь:* провести анализ мотивной структуры художественного текста или семиотического объекта;* проводить сопоставление особенностей использования схожих мотивов в культурах различных эпох, народов, в художественном мире писателей и любых семиотических объектах.Владеть:* терминами теории литературы, философии, культурологии, методики преподавания, культуры речи;* методологией анализа мотивов различных семиотических объектов.
Avtory uchebnogo posobija znakomjat chitatelja s metodologiej motivnogo analiza khudozhestvennogo teksta ili ljubogo semioticheskogo obekta, v kachestve primera obraschajas k motivam, voskhodjaschim k drevnejshim arkhetipam; opisyvajut razlichnye nauchnye metody i podkhody k interpretatsijam motivnykh struktur v shirokom literaturnom, filosofskom i kulturologicheskom kontekste (idei N.Ja.Danalevskogo, O.Shpenglera, russkij kosmizm N.Fedorova, trudy K.G.Junga, Z.Frejda i dr.), analizirujut funktsionirovanie motivov Ditja, dvojnichestva, khaosa, bessmertija, dejatelnogo pereustrojstva i sozertsanija, provodjat sistemnyj motivnyj analiz proizvedenij A. Platonova i F. Dostoevskogo. Uchebnoe posobie budet interesno studentam, magistrantam, aspirantam izuchajuschim teoriju literatury, istoriju literatury, kulturologiju, filosofiju, estetiku, metodiku prepodavanija. Ono mozhet byt polezno pri provedenii lektsij i prakticheskikh zanjatij po ukazannym distsiplinam. Uchebnoe posobie dajot vozmozhnost studentam, magistrantam, aspirantam, izuchajuschim teoriju literatury, filosofiju, kulturologiju, kulturu rechi znat:* teoreticheskie trudy, predstavljajuschie razlichnye podkhody k arkhetipam, opredeleniju ponjatija motiv, ego strukture;* metodologicheskie podkhody k motivnomu analizu semioticheskikh obektov;* drevnejshie arkhetipy, predstavlennye v drevnejshikh mifakh, religioznykh kartinakh mira, filosofii ("kulturnyj geroj-trikster", "predvechnyj mladenets" i dr.). Umet:* provesti analiz motivnoj struktury khudozhestvennogo teksta ili semioticheskogo obekta;* provodit sopostavlenie osobennostej ispolzovanija skhozhikh motivov v kulturakh razlichnykh epokh, narodov, v khudozhestvennom mire pisatelej i ljubykh semioticheskikh obektakh.Vladet:* terminami teorii literatury, filosofii, kulturologii, metodiki prepodavanija, kultury rechi;* metodologiej analiza motivov razlichnykh semioticheskikh obektov.
