В монографии рассматриваются актуальные проблемы теории языкового эгоцентризма. Особое внимание акцентируется на истории её появления и эволюции, на тех философских и психологических концепциях, которые лежат в основе данного направления исследований в языкознании. Будучи антропоцентричным по своей природе, то есть созданным человеком, язык служит целям его самореализации, а точнее - эгореализации. Показано, что центральным концептом, формирующим эгоцентрическое пространство языка, является концепт я. Исследуются вопросы реализации антропоцентрического подхода к языку на материале современных английских грамматик, дейксис и эгоцентрическое поле языка, номенклатура языковых эгоцентриков, эгоцентрическая система частей речи. Дается сравнительный анализ понятия эгоцентризма в лингвистике и психологии. Монография рассчитана на специалистов-языковедов, аспирантов и студентов лингвистических направлений подготовки и всех, кто интересуется теоретическими проблемами лингвистики.
V monografii rassmatrivajutsja aktualnye problemy teorii jazykovogo egotsentrizma. Osoboe vnimanie aktsentiruetsja na istorii ejo pojavlenija i evoljutsii, na tekh filosofskikh i psikhologicheskikh kontseptsijakh, kotorye lezhat v osnove dannogo napravlenija issledovanij v jazykoznanii. Buduchi antropotsentrichnym po svoej prirode, to est sozdannym chelovekom, jazyk sluzhit tseljam ego samorealizatsii, a tochnee - egorealizatsii. Pokazano, chto tsentralnym kontseptom, formirujuschim egotsentricheskoe prostranstvo jazyka, javljaetsja kontsept ja. Issledujutsja voprosy realizatsii antropotsentricheskogo podkhoda k jazyku na materiale sovremennykh anglijskikh grammatik, dejksis i egotsentricheskoe pole jazyka, nomenklatura jazykovykh egotsentrikov, egotsentricheskaja sistema chastej rechi. Daetsja sravnitelnyj analiz ponjatija egotsentrizma v lingvistike i psikhologii. Monografija rasschitana na spetsialistov-jazykovedov, aspirantov i studentov lingvisticheskikh napravlenij podgotovki i vsekh, kto interesuetsja teoreticheskimi problemami lingvistiki.
