Ранее книга выходила под названием "Детский аутизм и вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach): Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами".
Вербально-поведенческий подход (The Verbal Behavior Approach) представляет собой форму прикладного анализа поведения (ABA), особенно эффективную при работе с детьми, обладающими минимальными речевыми способностями или вообще не умеющими говорить. В этой книге Мэри Линч Барбера, аналитик поведения, обладающий сертификатом BCBA, и мать аутичного ребенка, делится своим опытом для того, чтобы объяснить, что такое вербально-поведенческий подход и как его использовать.
Читатели узнают, как помочь детям развить речевые навыки, как учить неговорящих детей общаться с помощью языка жестов, как свести к минимуму проблемное поведение, а также как обучить детей важным навыкам самообслуживания.
4-е издание.
Переводчик: Сергеев Д. Г.
Редактор: Сапожникова Светлана
Ranee kniga vykhodila pod nazvaniem "Detskij autizm i verbalno-povedencheskij podkhod (The Verbal Behavior Approach): Obuchenie detej s autizmom i svjazannymi rasstrojstvami".
Verbalno-povedencheskij podkhod (The Verbal Behavior Approach) predstavljaet soboj formu prikladnogo analiza povedenija (ABA), osobenno effektivnuju pri rabote s detmi, obladajuschimi minimalnymi rechevymi sposobnostjami ili voobsche ne umejuschimi govorit. V etoj knige Meri Linch Barbera, analitik povedenija, obladajuschij sertifikatom BCBA, i mat autichnogo rebenka, delitsja svoim opytom dlja togo, chtoby objasnit, chto takoe verbalno-povedencheskij podkhod i kak ego ispolzovat.
Chitateli uznajut, kak pomoch detjam razvit rechevye navyki, kak uchit negovorjaschikh detej obschatsja s pomoschju jazyka zhestov, kak svesti k minimumu problemnoe povedenie, a takzhe kak obuchit detej vazhnym navykam samoobsluzhivanija.
4-e izdanie.
Perevodchik: Sergeev D. G.
Redaktor: Sapozhnikova Svetlana
