В монографии рассматривается неизученный пласт культуры Серебряного века - "ученический Серебряный век". Сложившаяся в российской средней школе начала прошлого столетия особая общешкольная субкультура утверждала себя на пути издания оригинальных повременных изданий: журналов, сборников, альманахов. Школьная периодика, представляющая собой разновидность массовой литературы начала XX века, анализируется с междисциплинарных позиций; в центре внимания - образовательные реформы начала века, механизмы социализации, специфика творческой манеры учеников. Книга адресована широкому кругу специалистов социально-гуманитарной сферы, а также всем тем, кого интересуют вопросы истории образования и культуры в их единстве.
V monografii rassmatrivaetsja neizuchennyj plast kultury Serebrjanogo veka - "uchenicheskij Serebrjanyj vek". Slozhivshajasja v rossijskoj srednej shkole nachala proshlogo stoletija osobaja obscheshkolnaja subkultura utverzhdala sebja na puti izdanija originalnykh povremennykh izdanij: zhurnalov, sbornikov, almanakhov. Shkolnaja periodika, predstavljajuschaja soboj raznovidnost massovoj literatury nachala XX veka, analiziruetsja s mezhdistsiplinarnykh pozitsij; v tsentre vnimanija - obrazovatelnye reformy nachala veka, mekhanizmy sotsializatsii, spetsifika tvorcheskoj manery uchenikov. Kniga adresovana shirokomu krugu spetsialistov sotsialno-gumanitarnoj sfery, a takzhe vsem tem, kogo interesujut voprosy istorii obrazovanija i kultury v ikh edinstve.
