Программно-методические материалы включают рекомендации к разработке программы коррекционной работы как неотъемлемой части основной образовательной программы на уровне основного общего образования. Раскрыты направления и содержание коррекционной работы в единстве урочной и внеурочной деятельности с обучающимися, имеющими особые образовательные потребности. Показана взаимосвязь в работе учителей-предметников, специалистов (логопед, дефектолог, психолог), социальных педагогов. Представлен вариант адаптированной программы дополнительного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья. Книга адресована руководителям образовательных организаций, специалистам (учителя-логопеды, учителя-дефектологи, психологи), учителям-предметникам, педагогам дополнительного образования, социальным педагогам, координаторам инклюзивного образования, а также студентам, магистрантам и аспирантам педагогических университетов.
Programmno-metodicheskie materialy vkljuchajut rekomendatsii k razrabotke programmy korrektsionnoj raboty kak neotemlemoj chasti osnovnoj obrazovatelnoj programmy na urovne osnovnogo obschego obrazovanija. Raskryty napravlenija i soderzhanie korrektsionnoj raboty v edinstve urochnoj i vneurochnoj dejatelnosti s obuchajuschimisja, imejuschimi osobye obrazovatelnye potrebnosti. Pokazana vzaimosvjaz v rabote uchitelej-predmetnikov, spetsialistov (logoped, defektolog, psikholog), sotsialnykh pedagogov. Predstavlen variant adaptirovannoj programmy dopolnitelnogo obrazovanija dlja detej s ogranichennymi vozmozhnostjami zdorovja. Kniga adresovana rukovoditeljam obrazovatelnykh organizatsij, spetsialistam (uchitelja-logopedy, uchitelja-defektologi, psikhologi), uchiteljam-predmetnikam, pedagogam dopolnitelnogo obrazovanija, sotsialnym pedagogam, koordinatoram inkljuzivnogo obrazovanija, a takzhe studentam, magistrantam i aspirantam pedagogicheskikh universitetov.
