В учебном пособии представлены концептуальные основы психической средовой дезадаптации несовершеннолетних, воспитывающихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальной поддержке, проанализированы факторы, позволяющие диагностировать причины девиантного поведения учащихся и планировать деятельность по их педагогической реабилитации. Пособие предназначено для студентов, получающих специальность социальный педагог, педагог-психолог, психолог, а также для всех, кто работает в школе или сотрудничает с ней: педагогов, воспитателей, врачей, юристов, родителей и педагогической общественности.
V uchebnom posobii predstavleny kontseptualnye osnovy psikhicheskoj sredovoj dezadaptatsii nesovershennoletnikh, vospityvajuschikhsja v trudnoj zhiznennoj situatsii i nuzhdajuschikhsja v sotsialnoj podderzhke, proanalizirovany faktory, pozvoljajuschie diagnostirovat prichiny deviantnogo povedenija uchaschikhsja i planirovat dejatelnost po ikh pedagogicheskoj reabilitatsii. Posobie prednaznacheno dlja studentov, poluchajuschikh spetsialnost sotsialnyj pedagog, pedagog-psikholog, psikholog, a takzhe dlja vsekh, kto rabotaet v shkole ili sotrudnichaet s nej: pedagogov, vospitatelej, vrachej, juristov, roditelej i pedagogicheskoj obschestvennosti.
