Методическое пособие адресовано широкому кругу читателей - руководителям дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), их заместителям, методическим службам; воспитателям, педагогам-психологам, социологам, социальным партнерам, сотрудничающим с дошкольными образовательными учреждениями, студентам педагогических ВУЗов, готовящих себя для работы с детьми дошкольного возраста - всем тем, кому не безразлично будущее российской образовательной системы; кто ищет ответы на вопросы о том, как добиться достойных результатов дошкольному образовательному учреждению, собственной профессиональной деятельности, как понять другого человека, как научиться рассчитывать свои силы, как мотивировать сотрудников на качественный результат и творчество; на основании чего строить прогноз успешности профессиональной деятельности педагогических работников. В данном методическом пособии рассматриваются необходимые для инновационного развития каждого дошкольного образовательного учреждения...
Metodicheskoe posobie adresovano shirokomu krugu chitatelej - rukovoditeljam doshkolnykh obrazovatelnykh uchrezhdenij (DOU), ikh zamestiteljam, metodicheskim sluzhbam; vospitateljam, pedagogam-psikhologam, sotsiologam, sotsialnym partneram, sotrudnichajuschim s doshkolnymi obrazovatelnymi uchrezhdenijami, studentam pedagogicheskikh VUZov, gotovjaschikh sebja dlja raboty s detmi doshkolnogo vozrasta - vsem tem, komu ne bezrazlichno buduschee rossijskoj obrazovatelnoj sistemy; kto ischet otvety na voprosy o tom, kak dobitsja dostojnykh rezultatov doshkolnomu obrazovatelnomu uchrezhdeniju, sobstvennoj professionalnoj dejatelnosti, kak ponjat drugogo cheloveka, kak nauchitsja rasschityvat svoi sily, kak motivirovat sotrudnikov na kachestvennyj rezultat i tvorchestvo; na osnovanii chego stroit prognoz uspeshnosti professionalnoj dejatelnosti pedagogicheskikh rabotnikov. V dannom metodicheskom posobii rassmatrivajutsja neobkhodimye dlja innovatsionnogo razvitija kazhdogo doshkolnogo obrazovatelnogo uchrezhdenija...
