Рассмотрены возможности и пути развития высокого уровня творческого интеллекта - способности решать новые сложные задачи, возникающие в жизни и профессиональной деятельности преподавателя. Творческий интеллект человека представлен как результат эффективной работы жизненно важных систем организма, включая основные функции мозга, а также высокий уровень развития психических качеств, интуиции, социальных, духовных интересов и стремлений. Роль интуиции и сознания и их взаимодействие в реализации творческого интеллекта, возможностей обучения с учетом индивидуальных особенностей преподавателя и студента рассмотрены с системных позиций и даны практические рекомендации по использованию приведенного материала в деятельности преподавателя и студента. Монография основана на курсах лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н.Э.Баумана. Предназначена преподавателям, аспирантам и студентам, желающим повысить уровень своего творческого потенциала.
Rassmotreny vozmozhnosti i puti razvitija vysokogo urovnja tvorcheskogo intellekta - sposobnosti reshat novye slozhnye zadachi, voznikajuschie v zhizni i professionalnoj dejatelnosti prepodavatelja. Tvorcheskij intellekt cheloveka predstavlen kak rezultat effektivnoj raboty zhiznenno vazhnykh sistem organizma, vkljuchaja osnovnye funktsii mozga, a takzhe vysokij uroven razvitija psikhicheskikh kachestv, intuitsii, sotsialnykh, dukhovnykh interesov i stremlenij. Rol intuitsii i soznanija i ikh vzaimodejstvie v realizatsii tvorcheskogo intellekta, vozmozhnostej obuchenija s uchetom individualnykh osobennostej prepodavatelja i studenta rassmotreny s sistemnykh pozitsij i dany prakticheskie rekomendatsii po ispolzovaniju privedennogo materiala v dejatelnosti prepodavatelja i studenta. Monografija osnovana na kursakh lektsij, kotorye avtor chitaet v MGTU im. N.E.Baumana. Prednaznachena prepodavateljam, aspirantam i studentam, zhelajuschim povysit uroven svoego tvorcheskogo potentsiala.
