Эта книга предназначена для родителей, детских и школьных психологов, педагогов. В ней речь пойдет о том, как в процессе обучения и развития не разрушить индивидуальность ребенка, самобытность детского восприятия, как сохранить любознательность и стремление к успеху в первые годы школьной жизни. В ней представлены основные принципы изучения психологии детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, авторский подход к оценке памяти, речи, воображения, внимания и других психологических характеристик ребенка. Кроме того, в книге предложены избранные, наиболее эффективные методики психодиагностики, существующие в современной науке, а также способы комплексного их применения.
Eta kniga prednaznachena dlja roditelej, detskikh i shkolnykh psikhologov, pedagogov. V nej rech pojdet o tom, kak v protsesse obuchenija i razvitija ne razrushit individualnost rebenka, samobytnost detskogo vosprijatija, kak sokhranit ljuboznatelnost i stremlenie k uspekhu v pervye gody shkolnoj zhizni. V nej predstavleny osnovnye printsipy izuchenija psikhologii detej starshego doshkolnogo i mladshego shkolnogo vozrasta, avtorskij podkhod k otsenke pamjati, rechi, voobrazhenija, vnimanija i drugikh psikhologicheskikh kharakteristik rebenka. Krome togo, v knige predlozheny izbrannye, naibolee effektivnye metodiki psikhodiagnostiki, suschestvujuschie v sovremennoj nauke, a takzhe sposoby kompleksnogo ikh primenenija.
