В данной монографии, посвященной разработке методики реализации практической направленности как специфического принципа обучения географии, представлена сущностная характеристика категории «практическая направленность школьной географии», обоснована методическая модель реализации данного принципа, подробно раскрыты методические условия усиления практической направленности географического образования. В публикации рассматриваются не только научно-методические основы содержания принципа практической направленности школьной географии, но и представлены материалы, обеспечивающие подготовку будущего учителя географии. Настоящая работа рассчитана на педагогов школ, преподавателей, слушателей курсов повышения квалификации, студентов педвузов, сотрудников методических служб.
V dannoj monografii, posvjaschennoj razrabotke metodiki realizatsii prakticheskoj napravlennosti kak spetsificheskogo printsipa obuchenija geografii, predstavlena suschnostnaja kharakteristika kategorii «prakticheskaja napravlennost shkolnoj geografii», obosnovana metodicheskaja model realizatsii dannogo printsipa, podrobno raskryty metodicheskie uslovija usilenija prakticheskoj napravlennosti geograficheskogo obrazovanija. V publikatsii rassmatrivajutsja ne tolko nauchno-metodicheskie osnovy soderzhanija printsipa prakticheskoj napravlennosti shkolnoj geografii, no i predstavleny materialy, obespechivajuschie podgotovku buduschego uchitelja geografii. Nastojaschaja rabota rasschitana na pedagogov shkol, prepodavatelej, slushatelej kursov povyshenija kvalifikatsii, studentov pedvuzov, sotrudnikov metodicheskikh sluzhb.
