В пособии раскрыты особенности урока литературного чтения в условиях системно-деятельностного подхода к обучению. Описаны разные типы уроков, их временная и пространственная организация, условия подготовки и проведения, схема анализа и самоанализа, а также планируемые результаты обучения в начальной школе. В основе пособия лежит многолетний опыт авторов по организации учебной деятельности в начальной школе, построенной на постулатах деятельностной педагогики. Пособие будет полезно учителям начальных классов, осваивающим новый образовательный стандарт, методистам и руководителям школ.
V posobii raskryty osobennosti uroka literaturnogo chtenija v uslovijakh sistemno-dejatelnostnogo podkhoda k obucheniju. Opisany raznye tipy urokov, ikh vremennaja i prostranstvennaja organizatsija, uslovija podgotovki i provedenija, skhema analiza i samoanaliza, a takzhe planiruemye rezultaty obuchenija v nachalnoj shkole. V osnove posobija lezhit mnogoletnij opyt avtorov po organizatsii uchebnoj dejatelnosti v nachalnoj shkole, postroennoj na postulatakh dejatelnostnoj pedagogiki. Posobie budet polezno uchiteljam nachalnykh klassov, osvaivajuschim novyj obrazovatelnyj standart, metodistam i rukovoditeljam shkol.
