Начиная с рассуждения Галилея о том, что скорость падения тела не может быть пропорциональна пройденному пути, мы приходим к определению логарифма как площади под гиперболой и экспоненты как обратной (к логарифму) функции. Брошюра написана по материалам лекции для школьников 10-11 классов, прочитанной автором по приглашению А.В.Спивака.
Nachinaja s rassuzhdenija Galileja o tom, chto skorost padenija tela ne mozhet byt proportsionalna projdennomu puti, my prikhodim k opredeleniju logarifma kak ploschadi pod giperboloj i eksponenty kak obratnoj (k logarifmu) funktsii. Broshjura napisana po materialam lektsii dlja shkolnikov 10-11 klassov, prochitannoj avtorom po priglasheniju A.V.Spivaka.
