Книга является первым в отечественной и зарубежной учебно-методической литературе учебным пособием по психологии живописи, специально предназначенным для системы профессиональной подготовки специалистов - будущих учителей изобразительного искусства, которые должны владеть системой знаний по теории и истории изобразительного, декоративно-прикладного искусства и народных промыслов. В контексте с мировой, отечественной, региональной и этнонациональной культурой должны знать историческое развитие и теоретические основы искусства рисунка, живописи, архитектуры, понимать особенности возникновения художественного образа, процесс его создания и призваны нести высокую духовную культуру, решать проблемы эстетического воспитания и художественного образования подрастающих поколений.
Учитывая особую роль живописи как образного отражения всего цветового богатства окружающей действительности и специфику преподавания изобразительного искусства, вопросы, проблемы психологии живописи в пособии тесно связаны и опираются на явления, закономерности, данные общей, возрастной и педагогической психологии.
Новое, четвертое издание учебного пособия включает в себя современные достижения в психологической науке, богато иллюстрировано цветными репродукциями произведений художников, детскими рисунками, схемами и написано в соответствии с Государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.
Книга предназначена для студентов педагогических вузов, готовящих учителей изобразительного искусства, педагогических училищ и колледжей, может стать настольной книгой для студентов и преподавателей специальных художественных учебных заведений, а также для всех интересующихся теорией и практикой изобразительного искусства, живописи, художественного творчества.
Kniga javljaetsja pervym v otechestvennoj i zarubezhnoj uchebno-metodicheskoj literature uchebnym posobiem po psikhologii zhivopisi, spetsialno prednaznachennym dlja sistemy professionalnoj podgotovki spetsialistov - buduschikh uchitelej izobrazitelnogo iskusstva, kotorye dolzhny vladet sistemoj znanij po teorii i istorii izobrazitelnogo, dekorativno-prikladnogo iskusstva i narodnykh promyslov. V kontekste s mirovoj, otechestvennoj, regionalnoj i etnonatsionalnoj kulturoj dolzhny znat istoricheskoe razvitie i teoreticheskie osnovy iskusstva risunka, zhivopisi, arkhitektury, ponimat osobennosti vozniknovenija khudozhestvennogo obraza, protsess ego sozdanija i prizvany nesti vysokuju dukhovnuju kulturu, reshat problemy esteticheskogo vospitanija i khudozhestvennogo obrazovanija podrastajuschikh pokolenij.
Uchityvaja osobuju rol zhivopisi kak obraznogo otrazhenija vsego tsvetovogo bogatstva okruzhajuschej dejstvitelnosti i spetsifiku prepodavanija izobrazitelnogo iskusstva, voprosy, problemy psikhologii zhivopisi v posobii tesno svjazany i opirajutsja na javlenija, zakonomernosti, dannye obschej, vozrastnoj i pedagogicheskoj psikhologii.
Novoe, chetvertoe izdanie uchebnogo posobija vkljuchaet v sebja sovremennye dostizhenija v psikhologicheskoj nauke, bogato illjustrirovano tsvetnymi reproduktsijami proizvedenij khudozhnikov, detskimi risunkami, skhemami i napisano v sootvetstvii s Gosudarstvennymi obrazovatelnymi standartami vysshego professionalnogo obrazovanija.
Kniga prednaznachena dlja studentov pedagogicheskikh vuzov, gotovjaschikh uchitelej izobrazitelnogo iskusstva, pedagogicheskikh uchilisch i kolledzhej, mozhet stat nastolnoj knigoj dlja studentov i prepodavatelej spetsialnykh khudozhestvennykh uchebnykh zavedenij, a takzhe dlja vsekh interesujuschikhsja teoriej i praktikoj izobrazitelnogo iskusstva, zhivopisi, khudozhestvennogo tvorchestva.
