Программа предлагает инновационный вариант реализации задач познавательного, художественно-эстетического и социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста на основе принципа культуросообразности. Конструирование позиционируется как универсальная деятельность - созидательная, преобразующая, творческая, в которой каждый ребенок приобретает опыт самореализации, самовоспитания, саморазвития. Особенностью авторского подхода является моделирование образовательных ситуаций, отражающих путь развития человеческой культуры и общества: "Как человек изобрел колесо, соорудил дороги и транспорт", "Как зернышко прошло путь от поля до каравая", "Как люди приручили и где поселили огонь", "Где живет вода, и как она приходит в наш дом", "Где хранится семейная память", "С чего начинается Родина" и др. Программа обеспечена учебно-методическими пособиями и демонстрационными материалами для каждой возрастной группы ДОО. Рекомендуется специалистам системы дошкольного образования....
Programma predlagaet innovatsionnyj variant realizatsii zadach poznavatelnogo, khudozhestvenno-esteticheskogo i sotsialno-kommunikativnogo razvitija detej doshkolnogo vozrasta na osnove printsipa kulturosoobraznosti. Konstruirovanie pozitsioniruetsja kak universalnaja dejatelnost - sozidatelnaja, preobrazujuschaja, tvorcheskaja, v kotoroj kazhdyj rebenok priobretaet opyt samorealizatsii, samovospitanija, samorazvitija. Osobennostju avtorskogo podkhoda javljaetsja modelirovanie obrazovatelnykh situatsij, otrazhajuschikh put razvitija chelovecheskoj kultury i obschestva: "Kak chelovek izobrel koleso, soorudil dorogi i transport", "Kak zernyshko proshlo put ot polja do karavaja", "Kak ljudi priruchili i gde poselili ogon", "Gde zhivet voda, i kak ona prikhodit v nash dom", "Gde khranitsja semejnaja pamjat", "S chego nachinaetsja Rodina" i dr. Programma obespechena uchebno-metodicheskimi posobijami i demonstratsionnymi materialami dlja kazhdoj vozrastnoj gruppy DOO. Rekomenduetsja spetsialistam sistemy doshkolnogo obrazovanija....
