Данный сборник составлен из статей учителей-практиков, работающих в разных регионах нашей страны и использующих новейшие педагогические технологии в своей повседневной работе. Первая часть сборника посвящена портфолио ученика. Читатель познакомится с материалами по созданию портфолио как средства формирования накопительной оценки и эффективного средства оценки образовательных и иных достижений, сможет сопоставить отечественный и зарубежный опыт по формированию "папки личных достижений". Во второй части сборника помещены статьи, раскрывающие разные аспекты инновационной педагогической технологии.
Dannyj sbornik sostavlen iz statej uchitelej-praktikov, rabotajuschikh v raznykh regionakh nashej strany i ispolzujuschikh novejshie pedagogicheskie tekhnologii v svoej povsednevnoj rabote. Pervaja chast sbornika posvjaschena portfolio uchenika. Chitatel poznakomitsja s materialami po sozdaniju portfolio kak sredstva formirovanija nakopitelnoj otsenki i effektivnogo sredstva otsenki obrazovatelnykh i inykh dostizhenij, smozhet sopostavit otechestvennyj i zarubezhnyj opyt po formirovaniju "papki lichnykh dostizhenij". Vo vtoroj chasti sbornika pomescheny stati, raskryvajuschie raznye aspekty innovatsionnoj pedagogicheskoj tekhnologii.
