Монография основана на результатах сравнительного социально-психологического исследования воспитателей, родителей и детей еврейских и русских детских садов. Исследование выполнено в рамках исследовательской Программы Центра социологии образования РАО по изучению социологических проблем системы дошкольного образования в России. В работе анализируются общие жизненные ориентации воспитателей детских садов, их профессиональные установки, особенности реализации педагогической деятельности, оценка профессиональной компетентности и удовлетворенность профессией. Исследуются жизненные ценности родителей, стратегии воспитания ребенка дошкольного возраста и их отношение к детскому саду. Изучаются особенности интеллектуального развития детей и их эмоциональное самочувствие в семье и детском саду. Книга адресована специалистам в области педагогики, психологии, социологии и культурологии, работникам системы дошкольного воспитания. Материалы могут быть использованы при подготовке...
Monografija osnovana na rezultatakh sravnitelnogo sotsialno-psikhologicheskogo issledovanija vospitatelej, roditelej i detej evrejskikh i russkikh detskikh sadov. Issledovanie vypolneno v ramkakh issledovatelskoj Programmy Tsentra sotsiologii obrazovanija RAO po izucheniju sotsiologicheskikh problem sistemy doshkolnogo obrazovanija v Rossii. V rabote analizirujutsja obschie zhiznennye orientatsii vospitatelej detskikh sadov, ikh professionalnye ustanovki, osobennosti realizatsii pedagogicheskoj dejatelnosti, otsenka professionalnoj kompetentnosti i udovletvorennost professiej. Issledujutsja zhiznennye tsennosti roditelej, strategii vospitanija rebenka doshkolnogo vozrasta i ikh otnoshenie k detskomu sadu. Izuchajutsja osobennosti intellektualnogo razvitija detej i ikh emotsionalnoe samochuvstvie v seme i detskom sadu. Kniga adresovana spetsialistam v oblasti pedagogiki, psikhologii, sotsiologii i kulturologii, rabotnikam sistemy doshkolnogo vospitanija. Materialy mogut byt ispolzovany pri podgotovke...
