Посвящается памяти скрипача, педагога и музыкального деятеля Владимира Ивановича Руденко (1938–2010). Издание представляет материалы курса методики обучения игре на скрипке, выполненные на основе лекций, прочитанных В. И. Руденко в Нижегородской государственной консерватории им. М. И. Глинки в 1999–2000 годах.
Адресуется преподавателям и студентам высших и средних музыкальных учебных заведений, а также всем интересующимся проблемами скрипичного искусства.
Содержание
Суханова Т: Б. Лекции по методике обучения игре на скрипке в контексте музыкально-педагогической деятельности В. И. Руденко.
Предисловие
Научные основы методики обучения игре на смычковых инструментах
Структура курса
Системный подход в изучении исполнительства и музыкальной педагогики
Раздел 1
Тема 1. Постановка скрипача
Различные аспекты проблемы постановки скрипача
Основные принципы (требования) постановки
Тема 2. Техника правой руки скрипача
Особенности звукообразования
Действие руки в игровом суставе
Методика выработки профессиональных игровых движений (траекторий)
Тема 3. Исполнительские штрихи: художественная сторона исполнения и технология
Штрихи и художественная образность
Классификация штрихов
Плавные (протяжные) штрихи
Маркированные (отрывистые) штрихи
Прыгающие штрихи
Тема 4. Техника левой руки скрипача
Условия и требования к постановке левой руки
Функции левой руки
Действия пальцев на грифе
Аппликатура
Позиции и их соединение
Воспитание и развитие технических навыков
Типы аппликатур в исполнении гамм
Формирование аппликатурного мышления
Тема 5. Художественно-выразительные исполнительские средства
5.1. Общемузыкальные средства
Метроритм
Воспитание основ исполнительского ритма и развитие музыкальности ученика
Типичные метроритмические ошибки
5.2. Специфически-инструментальные средства
Исполнительская интонация и музыкальный слух
Факторы, связанные с исполнительской интонацией
Причины несовершенной интонации
Методы совершенствования исполнительской интонации
Вибрато как средство художественного мышления
Раздел 2
Тема 6. Общие и специальные способности и методика их развития
Условия развития способностей
Общие и специальные способности
Музыкальные способности
Музыкальная диагностика и методы проведения приемных испытаний в ДШИ и ДМШ
Музыкальный слух и методика его развития
Внимание и его особенности в исполнительском процессе
Функции внимания
Виды внимания
Свойства внимания
Память и методика изучения произведений
Тема 7. Методика организации процесса обучения
Общие положения
Педагог и ученик в системе образования
Методика ведения учебного процесса
Структура учебного процесса
Обучение и связанные с ним процессы
Принципы музыкального обучения
Методы обучения
Методы передачи знаний
Усвоение знаний
Воспитывающее обучение
Методы контроля
Формы организации обучения
Цели, задачи, основные функции, структура уроков
Типы уроков
Использование психологических приемов в педагогической работе
Домашняя (самостоятельная) работа
Тема 8. Основы педагогического взаимодействия
Типы педагогического общения
Классификация типов учеников
Особенности работы с разными типами учеников
Типичные недостатки в работе педагога
К вопросу о путях развития ученика
Сведения об авторе
Posvjaschaetsja pamjati skripacha, pedagoga i muzykalnogo dejatelja Vladimira Ivanovicha Rudenko (1938–2010). Izdanie predstavljaet materialy kursa metodiki obuchenija igre na skripke, vypolnennye na osnove lektsij, prochitannykh V. I. Rudenko v Nizhegorodskoj gosudarstvennoj konservatorii im. M. I. Glinki v 1999–2000 godakh.
Adresuetsja prepodavateljam i studentam vysshikh i srednikh muzykalnykh uchebnykh zavedenij, a takzhe vsem interesujuschimsja problemami skripichnogo iskusstva.
Soderzhanie
Sukhanova T: B. Lektsii po metodike obuchenija igre na skripke v kontekste muzykalno-pedagogicheskoj dejatelnosti V. I. Rudenko.
Predislovie
Nauchnye osnovy metodiki obuchenija igre na smychkovykh instrumentakh
Struktura kursa
Sistemnyj podkhod v izuchenii ispolnitelstva i muzykalnoj pedagogiki
Razdel 1
Tema 1. Postanovka skripacha
Razlichnye aspekty problemy postanovki skripacha
Osnovnye printsipy (trebovanija) postanovki
Tema 2. Tekhnika pravoj ruki skripacha
Osobennosti zvukoobrazovanija
Dejstvie ruki v igrovom sustave
Metodika vyrabotki professionalnykh igrovykh dvizhenij (traektorij)
Tema 3. Ispolnitelskie shtrikhi: khudozhestvennaja storona ispolnenija i tekhnologija
Shtrikhi i khudozhestvennaja obraznost
Klassifikatsija shtrikhov
Plavnye (protjazhnye) shtrikhi
Markirovannye (otryvistye) shtrikhi
Prygajuschie shtrikhi
Tema 4. Tekhnika levoj ruki skripacha
Uslovija i trebovanija k postanovke levoj ruki
Funktsii levoj ruki
Dejstvija paltsev na grife
Applikatura
Pozitsii i ikh soedinenie
Vospitanie i razvitie tekhnicheskikh navykov
Tipy applikatur v ispolnenii gamm
Formirovanie applikaturnogo myshlenija
Tema 5. Khudozhestvenno-vyrazitelnye ispolnitelskie sredstva
5.1. Obschemuzykalnye sredstva
Metroritm
Vospitanie osnov ispolnitelskogo ritma i razvitie muzykalnosti uchenika
Tipichnye metroritmicheskie oshibki
5.2. Spetsificheski-instrumentalnye sredstva
Ispolnitelskaja intonatsija i muzykalnyj slukh
Faktory, svjazannye s ispolnitelskoj intonatsiej
Prichiny nesovershennoj intonatsii
Metody sovershenstvovanija ispolnitelskoj intonatsii
Vibrato kak sredstvo khudozhestvennogo myshlenija
Razdel 2
Tema 6. Obschie i spetsialnye sposobnosti i metodika ikh razvitija
Uslovija razvitija sposobnostej
Obschie i spetsialnye sposobnosti
Muzykalnye sposobnosti
Muzykalnaja diagnostika i metody provedenija priemnykh ispytanij v DSHI i DMSh
Muzykalnyj slukh i metodika ego razvitija
Vnimanie i ego osobennosti v ispolnitelskom protsesse
Funktsii vnimanija
Vidy vnimanija
Svojstva vnimanija
Pamjat i metodika izuchenija proizvedenij
Tema 7. Metodika organizatsii protsessa obuchenija
Obschie polozhenija
Pedagog i uchenik v sisteme obrazovanija
Metodika vedenija uchebnogo protsessa
Struktura uchebnogo protsessa
Obuchenie i svjazannye s nim protsessy
Printsipy muzykalnogo obuchenija
Metody obuchenija
Metody peredachi znanij
Usvoenie znanij
Vospityvajuschee obuchenie
Metody kontrolja
Formy organizatsii obuchenija
Tseli, zadachi, osnovnye funktsii, struktura urokov
Tipy urokov
Ispolzovanie psikhologicheskikh priemov v pedagogicheskoj rabote
Domashnjaja (samostojatelnaja) rabota
Tema 8. Osnovy pedagogicheskogo vzaimodejstvija
Tipy pedagogicheskogo obschenija
Klassifikatsija tipov uchenikov
Osobennosti raboty s raznymi tipami uchenikov
Tipichnye nedostatki v rabote pedagoga
K voprosu o putjakh razvitija uchenika
Svedenija ob avtore
