Профессиональный рост учителя сопровождается ошибками, заблуждениями, поиском эффективных методик, преодолением себя и чувством удовлетворения. Ему трудно обеспечить собственную динамику обучения и развития, он нуждается в профессиональном сопровождении. Предлагаемый материал дает пищу для раздумий и начинающему педагогу и опытному руководителю при наличии у него интереса к инновациям, экспериментированию и осмыслению своего труда. Особое внимание в представленных семинарах уделяется целеполаганию, использованию деятельностного подхода к обучению, что позволяет переосмыслить взгляд учителя на процесс преподавания, место ученика и приобретаемый им на уроке опыт. Пособие предназначено администрации школ, руководителям методических объединений, может быть полезно педагогам-наставникам и начинающим педагогам для самообразования.
Professionalnyj rost uchitelja soprovozhdaetsja oshibkami, zabluzhdenijami, poiskom effektivnykh metodik, preodoleniem sebja i chuvstvom udovletvorenija. Emu trudno obespechit sobstvennuju dinamiku obuchenija i razvitija, on nuzhdaetsja v professionalnom soprovozhdenii. Predlagaemyj material daet pischu dlja razdumij i nachinajuschemu pedagogu i opytnomu rukovoditelju pri nalichii u nego interesa k innovatsijam, eksperimentirovaniju i osmysleniju svoego truda. Osoboe vnimanie v predstavlennykh seminarakh udeljaetsja tselepolaganiju, ispolzovaniju dejatelnostnogo podkhoda k obucheniju, chto pozvoljaet pereosmyslit vzgljad uchitelja na protsess prepodavanija, mesto uchenika i priobretaemyj im na uroke opyt. Posobie prednaznacheno administratsii shkol, rukovoditeljam metodicheskikh obedinenij, mozhet byt polezno pedagogam-nastavnikam i nachinajuschim pedagogam dlja samoobrazovanija.
