От авторов: "Мы стараемся заострить внимание на таких аспектах, как звуковой и интонационный строй речи, особо выделяем синонимию и антонимию и активно внедряем этот материал в начальной школе. Уже с первого класса уделяется большое внимание особенностям словообразования в русском языке с элементами этимологического анализа". Или же "изучение теории языка и речи не как самоцель, а как материал, который востребован речевой практикой в ее устной и письменной форме". Авторы стремятся "формировать речевой слух, в частности интонационный и фонетический, и рассматривать его в качестве необходимого фундамента орфографической и пунктуационной грамотности".
Ot avtorov: "My staraemsja zaostrit vnimanie na takikh aspektakh, kak zvukovoj i intonatsionnyj stroj rechi, osobo vydeljaem sinonimiju i antonimiju i aktivno vnedrjaem etot material v nachalnoj shkole. Uzhe s pervogo klassa udeljaetsja bolshoe vnimanie osobennostjam slovoobrazovanija v russkom jazyke s elementami etimologicheskogo analiza". Ili zhe "izuchenie teorii jazyka i rechi ne kak samotsel, a kak material, kotoryj vostrebovan rechevoj praktikoj v ee ustnoj i pismennoj forme". Avtory stremjatsja "formirovat rechevoj slukh, v chastnosti intonatsionnyj i foneticheskij, i rassmatrivat ego v kachestve neobkhodimogo fundamenta orfograficheskoj i punktuatsionnoj gramotnosti".
