Пособие продолжает серию изданий, посвященных методологическим, теоретическим и методическим проблемам педагогического исследования. В нем на основе анализа кандидатских диссертаций рассматриваются типичные затруднения соискателей; характеризуются языковая форма концептуального аппарата современного исследования, подходы к анализу эмпирических данных. Завершают пособие контрольные вопросы, адресованные молодому исследователю. Пособие адресовано аспирантам, соискателям и их научным руководителям.
Posobie prodolzhaet seriju izdanij, posvjaschennykh metodologicheskim, teoreticheskim i metodicheskim problemam pedagogicheskogo issledovanija. V nem na osnove analiza kandidatskikh dissertatsij rassmatrivajutsja tipichnye zatrudnenija soiskatelej; kharakterizujutsja jazykovaja forma kontseptualnogo apparata sovremennogo issledovanija, podkhody k analizu empiricheskikh dannykh. Zavershajut posobie kontrolnye voprosy, adresovannye molodomu issledovatelju. Posobie adresovano aspirantam, soiskateljam i ikh nauchnym rukovoditeljam
