Книга состоит из двух частей. Первая посвящена проблемам предупреждения расстройств адаптации личности к условиям жизни, формирования конструктивных взаимоотношений людей разного возраста в семье, учебно-воспитательных учреждениях, трудовых коллективах. Рассматриваются факторы повышенного риска, ведущие к возникновению психических расстройств, освещаются особенности работы с людьми, имеющими сенсорные, двигательные, речевые нарушения, соматические и психические расстройства. Во второй части раскрывается понятие психотерапии, ее возможности и методы. Книга адресована психологам, врачам, педагогам, логопедам, социальным работникам.
Kniga sostoit iz dvukh chastej. Pervaja posvjaschena problemam preduprezhdenija rasstrojstv adaptatsii lichnosti k uslovijam zhizni, formirovanija konstruktivnykh vzaimootnoshenij ljudej raznogo vozrasta v seme, uchebno-vospitatelnykh uchrezhdenijakh, trudovykh kollektivakh. Rassmatrivajutsja faktory povyshennogo riska, veduschie k vozniknoveniju psikhicheskikh rasstrojstv, osveschajutsja osobennosti raboty s ljudmi, imejuschimi sensornye, dvigatelnye, rechevye narushenija, somaticheskie i psikhicheskie rasstrojstva. Vo vtoroj chasti raskryvaetsja ponjatie psikhoterapii, ee vozmozhnosti i metody. Kniga adresovana psikhologam, vracham, pedagogam, logopedam, sotsialnym rabotnikam.
