В монографии представлен науковедческий, социологический, библиометрический и семиотический анализ статуса классики в общественных науках XX века - экономике, социологии, психологии и истории. Синтез этих подходов позволяет авторам исследовать широкий круг проблем, связанных с изучением и использованием классического наследия. В книге подробно анализируются изменения состава классики; ее содержательные параметры; трансформация корпуса классики в связи с ростом научного знания и быстрым увеличением числа отдельных субдисциплин, направлений, исследовательских областей; роль и функции классики в высшем образовании и в исследовательском процессе. Согласно авторской концепции, хотя "классика" теряет статус превосходства над современностью, взамен она приобретает статус "фундамента" настоящего, оказываясь, по сути, частью "современности" в широком смысле и оставаясь востребованной наряду с более поздними научными идеями, концепциями и теориями.
V monografii predstavlen naukovedcheskij, sotsiologicheskij, bibliometricheskij i semioticheskij analiz statusa klassiki v obschestvennykh naukakh XX veka - ekonomike, sotsiologii, psikhologii i istorii. Sintez etikh podkhodov pozvoljaet avtoram issledovat shirokij krug problem, svjazannykh s izucheniem i ispolzovaniem klassicheskogo nasledija. V knige podrobno analizirujutsja izmenenija sostava klassiki; ee soderzhatelnye parametry; transformatsija korpusa klassiki v svjazi s rostom nauchnogo znanija i bystrym uvelicheniem chisla otdelnykh subdistsiplin, napravlenij, issledovatelskikh oblastej; rol i funktsii klassiki v vysshem obrazovanii i v issledovatelskom protsesse. Soglasno avtorskoj kontseptsii, khotja "klassika" terjaet status prevoskhodstva nad sovremennostju, vzamen ona priobretaet status "fundamenta" nastojaschego, okazyvajas, po suti, chastju "sovremennosti" v shirokom smysle i ostavajas vostrebovannoj narjadu s bolee pozdnimi nauchnymi idejami, kontseptsijami i teorijami.
