Представлена базовая концепция информационной среды, проанализированы ее основные аспекты. Раскрыто понятие информационной цивилизации, показано место в ней экономики знаний. Рассмотрены характерные черты преподавания информационных технологий в вузах. Дан анализ особенностей образования в условиях информационного общества и экономики знаний. Раскрыта роль библиотек как основного компонента информационной образовательной среды. Особое место отведено развитию аспирантуры в университетах мирового класса в контексте подготовки научных кадров для решения инновационных задач. Для науковедов, историков науки, руководящего и научно-педагогического состава учреждений образования и науки, специалистов библиотек. Будет интересна представителям интеллектуальных кругов читателей.
Predstavlena bazovaja kontseptsija informatsionnoj sredy, proanalizirovany ee osnovnye aspekty. Raskryto ponjatie informatsionnoj tsivilizatsii, pokazano mesto v nej ekonomiki znanij. Rassmotreny kharakternye cherty prepodavanija informatsionnykh tekhnologij v vuzakh. Dan analiz osobennostej obrazovanija v uslovijakh informatsionnogo obschestva i ekonomiki znanij. Raskryta rol bibliotek kak osnovnogo komponenta informatsionnoj obrazovatelnoj sredy. Osoboe mesto otvedeno razvitiju aspirantury v universitetakh mirovogo klassa v kontekste podgotovki nauchnykh kadrov dlja reshenija innovatsionnykh zadach. Dlja naukovedov, istorikov nauki, rukovodjaschego i nauchno-pedagogicheskogo sostava uchrezhdenij obrazovanija i nauki, spetsialistov bibliotek. Budet interesna predstaviteljam intellektualnykh krugov chitatelej.
