Цель книги - оказать учителю печальных классов практическую помощь в совершенствовании нравственно-этического воспитания младших школьников.
В книге представлены около 40 сценариев классных часов и нетрадиционных уроков, насыщенных играми, памятками, проблемными ситуациями, загадками, стихами и афоризмами, пословицами и поговорками о нравственности и хороших манерах в виде игровых и ситуативных практикумов, бесед-размышлений и праздников.
Учителю предложены разнообразные приемы и методы формирования мотивов нравственного поведения младших школьников и соблюдения этических норм (добро и сострадание, гостеприимность и милосердие, внешний вид и культура речи; личная гигиена и профилактика вредных привычек; взаимоотношения в семье, с ровесниками, младшими и старшими; правила поведения в классе, школе, общественных местах, на улице, в транспорте, театре, за столом), размышления о педагогической этике, авторитете учителя и родителя.
Книга предназначена для учителей начальных классов, заместителей директоров по начальной школе, воспитателей групп продленного дня, социальных педагогов и вожатых общеобразовательных школ, лицеев и гимназий.
Tsel knigi - okazat uchitelju pechalnykh klassov prakticheskuju pomosch v sovershenstvovanii nravstvenno-eticheskogo vospitanija mladshikh shkolnikov.
V knige predstavleny okolo 40 stsenariev klassnykh chasov i netraditsionnykh urokov, nasyschennykh igrami, pamjatkami, problemnymi situatsijami, zagadkami, stikhami i aforizmami, poslovitsami i pogovorkami o nravstvennosti i khoroshikh manerakh v vide igrovykh i situativnykh praktikumov, besed-razmyshlenij i prazdnikov.
Uchitelju predlozheny raznoobraznye priemy i metody formirovanija motivov nravstvennogo povedenija mladshikh shkolnikov i sobljudenija eticheskikh norm (dobro i sostradanie, gostepriimnost i miloserdie, vneshnij vid i kultura rechi; lichnaja gigiena i profilaktika vrednykh privychek; vzaimootnoshenija v seme, s rovesnikami, mladshimi i starshimi; pravila povedenija v klasse, shkole, obschestvennykh mestakh, na ulitse, v transporte, teatre, za stolom), razmyshlenija o pedagogicheskoj etike, avtoritete uchitelja i roditelja.
Kniga prednaznachena dlja uchitelej nachalnykh klassov, zamestitelej direktorov po nachalnoj shkole, vospitatelej grupp prodlennogo dnja, sotsialnykh pedagogov i vozhatykh obscheobrazovatelnykh shkol, litseev i gimnazij.
