В монография приведены результаты многолетних исследований онтогенеза речевого мышления. Основной предмет изучения - устный дискурс детей, перешагнувших стадию самонаучения языку. Устная речь взрослых рассматривается через призму речевой биографии индивида. На основе наблюдений за живой речью носителей русского языка создана и представлена модель эволюции коммуникативной компетенции человека. Для преподавателей и студентов, языковедов, психологов, психолингвистов, логопедов.
V monografija privedeny rezultaty mnogoletnikh issledovanij ontogeneza rechevogo myshlenija. Osnovnoj predmet izuchenija - ustnyj diskurs detej, pereshagnuvshikh stadiju samonauchenija jazyku. Ustnaja rech vzroslykh rassmatrivaetsja cherez prizmu rechevoj biografii individa. Na osnove nabljudenij za zhivoj rechju nositelej russkogo jazyka sozdana i predstavlena model evoljutsii kommunikativnoj kompetentsii cheloveka. Dlja prepodavatelej i studentov, jazykovedov, psikhologov, psikholingvistov, logopedov.
